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pro vyhledávání: '"Concepções pedagógicas"'
Autor:
Juliana Vargas Silva, Lovani Volmer
Publikováno v:
Revista Acadêmica Licencia&acturas, Vol 12, Iss 2 (2024)
O presente artigo tem como objetivo investigar, por meio de uma revisão integrativa da literatura, como os temas concepções pedagógicas e avaliações em larga escala estão relacionados com a qualidade da educação. Os dados foram coletados nas
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https://doaj.org/article/678a1608d974406fbb7baeee45903064
Publikováno v:
Devir Educação, Vol 8, Iss 1 (2024)
O presente estudo tem como objeto as concepções pedagógicas movimentadas pela política curricular da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Responde pelo objetivo de analisar essas concepções à luz dos pressupostos político-pedagógicos da Pe
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https://doaj.org/article/1197a5c7b7ed46eba847061e609a4d00
Publikováno v:
Dialogia, Iss 48 (2024)
Para compreender as contribuições do Ensino por Investigação (EI) e dos modelos didáticos (tradicional, tecnológico, espontaneísta, alternativo/investigativo) na formação inicial docente, discutidas no Ensino Remoto Emergencial, realizamos e
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https://doaj.org/article/b18d2a3a8fe54690afc48019952b1aa4
Autor:
Matheus Bernardo Silva
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 29 (2023)
Procura-se analisar a formação de professores influenciada por determinadas concepções pedagógicas hegemônicas na relação entre o status quo histórico-social e a educação escolar. Neste exame crítico optou-se, via pesquisa teórico-biblio
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https://doaj.org/article/9d05a492c49049a9bbe94eeed250a3f3
Autor:
Eliton Perpetuo Rosa Pereira
Publikováno v:
Opus, Vol 26, Iss 1, Pp 1-21 (2020)
Este ensaio teórico, de revisão histórica e conceitual, indaga a educação musical como campo pedagógico no Brasil. Para que seja possível o desenvolvimento de análises dos ideários e concepções pedagógicas de trabalhos científicos e tamb
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https://doaj.org/article/62ec69631e1f4b2ebc869a8a4271791d
Publikováno v:
Linguagem em Foco, Vol 5, Iss 2, Pp 43-54 (2019)
O conceito de gênero textual carece de uma compreensão mais ampla a fim de que ele possa englobar efetivamente as mudanças conceituais nos campos em que é estudado. No escopo deste artigo, faremos análise dos gêneros da oralidade, especialmente
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https://doaj.org/article/d8502ddfc929409c94388178a551a905
Autor:
Fabiana Moura Maia Rodrigues
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 9, Iss 1, Pp 157-169 (2019)
O presente artigo pretende refletir sobre práticas e concepções pedagógicas na educação de jovens e adultos em privação de liberdade na perspectiva da educação enquanto um espaço de humanização em oposição a desumanização fabricada n
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https://doaj.org/article/d5857d7fe8e74e0e94704e349ae3eccf
Concepciones pedagógicas hegemónicas y pedagogía histórico-crítica: la formación docente en cuestión
Autor:
Bernardo Silva, Matheus
Publikováno v:
Linhas Críticas; Vol. 29 (2023); e48021
Linhas Críticas; v. 29 (2023); e48021
Linhas Críticas; v. 29 (2023); e48021
It seeks to analyze teacher training influenced by certain hegemonic pedagogical conceptions in the relationship between the historical-social status quo and school education. In this critical examination, via theoretical-bibliographical research, it
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::51390bbcac44f93e5735eb9ae4989265
https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/48021
https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/48021
Autor:
Telma Adriana Pacifico Martineli, Carlos Henrique Magalhães, Keros Gustavo Mileski, Eliane Maria de Almeida
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 28, Iss 48, Pp 76-95 (2016)
The purpose of this paper is to analyze the physical education curricular component in the preliminary versions of the National Common Curricular Basis (NCCB). Our goals are to understand the philosophical foundations of the physical education, the e
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https://doaj.org/article/a99064bc8643468fab24d0d1ef444e46
Autor:
Lino Castellani Filho
Publikováno v:
Horizontes, Vol 1, Iss 2, Pp 11-31 (2014)
O presente texto - síntese da participação em evento (set/2011) organizado pelo Grupo de Estudos e Pesquisas “Ephysis”, da Escola de Educação Física e Esporte da USP - buscou refletir sobre os referenciais teórico-conceituais que orientam
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https://doaj.org/article/c19f69d97cbd425199c5ac90b43a690b