CONCEPÇÕES DISCENTES SOBRE IMUNOLOGIA E SISTEMA IMUNE HUMANO

Autor: Viviane Abreu de Andrade, Tania Cremonini de Araújo-Jorge, Robson Coutinho-Silva

Publikováno v: Investigações em Ensino de Ciências, Vol 21, Iss 3, Pp 01-22 (2016)

As concepções dos educandos acerca de um tema, sob a perspectiva cognitivista de aprendizagem, exercem influência sobre os processos de construção do conhecimento realizados pelo aprendiz. Assim, o conhecimento e a reflexão sobre as concepçõe

Externí odkaz: https://doaj.org/article/15fb01f42e994fa59ed551a1bf330f6f

Concepções sobre Ciência, Tecnologia e Sociedade de um grupo de professores em formação: um estudo inicial dentro de um projeto baseado em arranjos produtivos locais na Universidade Federal de Sergipe

Autor: Maria Elane Mendonça Santos, Erivanildo Lopes da Silva

Publikováno v: Indagatio Didactica, Vol 8, Iss 1 (2016)

O presente trabalho apresenta resultados iniciais de um projeto de pesquisa que investigou as concepções sobre a relação Ciência-Tecnologia-Sociedade de um grupo de alunos de graduação em ciências que participa de um projeto que integra açõ

Externí odkaz: https://doaj.org/article/e60310c385d1464a8009aa3c74429905

O que os alunos pensam sobre o livro didático de inglês? What do learners think about the english text book?

Autor: Rosely Perez Xavier, Daniele Tristão de Souza

Publikováno v: Trabalhos em Linguística Aplicada, Vol 47, Iss 1, Pp 65-89 (2008)

Este trabalho investiga a relação que alunos do ensino fundamental e médio, bem como aqueles que cursam escola de idiomas, estabelecem com o livro didático de inglês. Um total de 260 alunos da cidade de Caçador, SC, respondeu a um questionário

Externí odkaz: https://doaj.org/article/4429dcf16c1048639d15570cde380bc5

O papel do professor de Ciências Naturais na educação para a sexualidade

Autor: Zélia Ferreira Caçador Anastácio

Publikováno v: CIÊNCIAVITAE

Uma reflexão aprofundada sobre o papel do professor de Ciências Naturais no conturbado domínio da Educação para a Sexualidade afigura-se necessária, na medida em que estes professores possuem conhecimentos na área da biologia humana e se depar

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::609ee5166a155abbb1a71eff07baaefa
https://hdl.handle.net/1822/50837

Entrevistas com profissionais como atividade de ensino-aprendizagem desejável na formação do psicólogo

Autor: Lívia Mathias Simão, Waldir Bettoi

Publikováno v: Psicologia: Reflexão e Crítica v.15 n.3 2002
Psicologia (Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Online)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 15, Iss 3, Pp 613-624 (2002)

This investigation led to reflections about the possible interactions of some teaching - learning activities (in particular, the student's activity of interviewing professionals working in different areas of application) with students' conceptions ab

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0caf0d223925e4434eebe8e97e1167b8
https://doi.org/10.1590/s0102-79722002000300015