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pro vyhledávání: '"Concepções de Professores"'
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 28, Iss 2 (2023)
O objetivo deste trabalho foi analisar as concepções de professores de ciências do Brasil e de Portugal acerca da importância de as crianças oriundas dos meios rurais aprenderem ciências e, com base nisto, propor uma estratégia para a formaç
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https://doaj.org/article/34ace0f9d75b4e54ac30d6649dd57b07
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 7, Pp 198-219 (2020)
Esta pesquisa constitui parte da Tese de Doutorado em Educação, intitulada “Concepções de Professores sobre a Resolução de Problemas, vinculada institucionalmente ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) pela Universidade Federal
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https://doaj.org/article/c1bd98ede1434cb6938f7334211da230
Autor:
Maria Eliane Oliveira da Silva, Paulo Roberto Brasil de Oliveira Marques, Clara Virgínia Vieira Carvalho Oliveira Marques
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 1, Pp 271-288 (2020)
Resumo: A literatura especializada vem apontando mudanças no ensino de ciências e exprime a experimentação como uma alternativa para o processo de construção de saberes científicos por meio da reflexão e investigação. No contexto nacional,
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https://doaj.org/article/4dc4c3869476474cbcf754322dd78206
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 8, Iss 1, Pp 10-28 (2020)
Com esta pesquisa, objetivou-se compreender as concepções e práticas didático-pedagógicas relacionadas à experimentação desenvolvidas por professores da área de Ciências Naturais (Biologia, Física e Química) que são mestrandos do Program
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https://doaj.org/article/fac1706f7b57433aa6790838617d0fd9
Publikováno v:
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 13, Iss 27 (2021)
A pesquisa qualitativa teve por objetivo analisar como os professores de ciências nas comunidades tradicionais concebem o termo “contextualização do ensino” e quais são as implicações dessas concepções para a promoção do diálogo interc
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https://doaj.org/article/43b9c870dbda48a0bc8ec6d68845095c
Publikováno v:
Scientific Electronic Archives, Vol 14, Iss 10 (2021)
A pesquisa apresentada tem como objetivo principal identificar concepções de alunos e professores sobre a indisciplina escolar e compreender sua implicação para o processo de ensino e aprendizagem. A pesquisa se configurou como uma investigação
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https://doaj.org/article/62810b5744f04b209e41b9707e818e09
Autor:
Francislainy Natália da Silva, Raniele Aparecida da Silva, Giovanna de Amorim Renato, Rita de Cássia Suart
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior, Vol 10 (2020)
Devido ao distanciamento social adotado em todo o mundo, a fim de amenizar os efeitos da pandemia da COVID-19, houve a necessidade de adequação do modo de vida de todas as pessoas, inclusive nas instituições de ensino, sejam da educação básica
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https://doaj.org/article/708ebe8d940d46228af23ff1de7ac3c3
Autor:
Rony Freitas
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 29, Iss jan/dez (2020)
A necessidade de formação do seu próprio corpo de servidores, bem como o atendimento à sociedade em geral, levou algumas instituições pertencentes à Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica a implantarem o Mestrado e
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https://doaj.org/article/af9eaf4313364634ac37435058eb8bbf
Publikováno v:
ReDiPE, Vol 1, Iss 1 (2019)
Este artigo teve como objetivo principal identificar que concepções de professores das áreas das Ciências, mestres e/ou doutores, em atuação na docência na Educação Básica e Superior do município de Abaetetuba, no Pará, possuem sobre a co
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https://doaj.org/article/8d7a941f01ce467084804ca0c89682b1
Autor:
Camila Fernanda Dias Pavaneli, Izabella Alvarenga Silva, Luciana Aparecida Nogueira da Cruz, Andressa Carolina Scandelai Parra
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 14, Iss 4, Pp 107-112 (2018)
Gestores, professores, alunos e suas famílias, reconhecem a importância das regras para o convívio no ambiente escolar, mas acreditam que a imposição de normas e regras relacionadas a disciplina e ao controle do comportamento da criança é o ca
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https://doaj.org/article/079897a1db634aed9e6de533902a82e8