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Autor:
Barros Santos Sousa Araújo, Glauce1 glaucebarrossantos3@gmail.com, Conceição Oliveira, Eniz2 eniz@univates.br, Herber, Jane3 jane.herber@univates.br
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo. set-dez2022, Vol. 15 Issue 3, p1-12. 12p.
Autor:
Santos Sousa Araujo, Glauce Barros1 glaucebarrossantos3@gmail.com, Conceição Oliveira, Eniz2 eniz@univates.br
Publikováno v:
Dialogia. mai-ago2022, Issue 41, p1-13. 13p.
Publikováno v:
Saberes Plurais; jul-dez2023, Vol. 7 Issue 2, p1-11, 11p
Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 6 No. 1 (2021): Janeiro a Abril de 2021(Fluxo contínuo); e004
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 1 (2021): Janeiro a Abril de 2021(Fluxo contínuo); e004
Revista Prática Docente; v. 6 n. 1 (2021): Janeiro a Abril de 2021(Fluxo contínuo); e004
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 1 (2021): Janeiro a Abril de 2021(Fluxo contínuo); e004
Revista Prática Docente; v. 6 n. 1 (2021): Janeiro a Abril de 2021(Fluxo contínuo); e004
In this article it is presented results of the state of art that looked to analyze the Brazilian scientific productions about the conceptions and practices of curricular flexibilization. It is discussed about the quantitative and qualitative informat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn25262149::7982e995a7ae59aa4a037799f27b8537
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/367
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Autor:
Cordenonzi, Walkiria Helena, Del Pino, José Claudio, Conceição Oliveira, Eniz, Guimarães Strohschoen , Andreia Aparecida
Publikováno v:
Texto Livre; Vol. 13 No. 1 (2020): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; 137-155
Texto Livre; Vol. 13 Núm. 1 (2020): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; 137-155
Texto Livre; Vol. 13 No 1 (2020): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; 137-155
Texto Livre; v. 13 n. 1 (2020): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; 137-155
Texto livre
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Texto Livre; Vol. 13 Núm. 1 (2020): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; 137-155
Texto Livre; Vol. 13 No 1 (2020): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; 137-155
Texto Livre; v. 13 n. 1 (2020): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; 137-155
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Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Este artigo retoma os conceitos e Alfabetização Científica e Alfabetização Científica e Tecnológica e suas diferentes denominações. Apresenta conceitos sobre a Alfabetização Digital, sua importância e diferentes tipos. Discute as diferen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::26abef42b9e3087e55c06dec25770361
https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/24077
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Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 4 No. 2 (2019): Julho a Dezembro 2019; 744-754
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 4 Núm. 2 (2019): Julho a Dezembro 2019; 744-754
Revista Prática Docente; v. 4 n. 2 (2019): Julho a Dezembro 2019; 744-754
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 4 Núm. 2 (2019): Julho a Dezembro 2019; 744-754
Revista Prática Docente; v. 4 n. 2 (2019): Julho a Dezembro 2019; 744-754
In this sense, this article has as goal to describe the importance of participatory and integrated planning for strengthening of school identity. The research carried out has the qualitative and exploratory approach. For the data collect was applied
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http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/533
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Autor:
Neutzling Barbosa, Leandro1 leandro.barbosa@camaqua.ifsul.edu.br, Conceição Oliveira, Eniz2 eniz@univates.br, Del Pino, José Claudio2 jose.pino@univates.br
Publikováno v:
Revista Ciência e Natura. Jan-abr2016, Vol. 38 Issue 1, p494-512. 19p.
Autor:
Conceição Oliveira, Eniz, Vaz de Campos, Maria Cecı́lia, Sant’Ana Lopes, Aline, Rodrigues Vale, Maria Goreti, Bastos Caramão, Elina
Publikováno v:
In Journal of Chromatography A 2004 1027(1):171-177
Autor:
Heineck de Souza, Lauren, Vian, Vanessa, Conceição Oliveira, Eniz, Del Pino, José Claudio, Marchi, Miriam Ines
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 16, Iss 1, Pp 129-147 (2016)
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 16, n. 1 (2016): Janeiro-Abril; 129-147
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 16 n. 1 (2016): Janeiro-Abril; 129-147
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 16, n. 1 (2016): Janeiro-Abril; 129-147
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 16 n. 1 (2016): Janeiro-Abril; 129-147
O Ensino Médio Politécnico é uma política pública na qual o currículo é concebido como o conjunto das relações desafiadoras das capacidades de todos e ressalta a necessidade de um ensino contextualizado de base interdisciplinar, que vise sup
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https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4340
https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4340
Autor:
Kraemer, Carolina, Scherer Adami, Fernanda, Dutra Rosolen, Michele, Volken de Souza, Claucia Fernanda, Gabriela Marmitt, Luana, Conceição Oliveira, Eniz
Publikováno v:
UNINGÁ Review; 2020, Vol. 35 Issue 2, p1-12, 12p