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Publikováno v:
Domínios de Lingu@gem, Vol 13, Iss 1, Pp 175-210 (2019)
Vários estudos têm revelado a importância de se investir em uma abordagem discursiva de diferentes gêneros nas aulas de Língua Portuguesa da educação básica. Contudo, há ainda uma carência de proposições que levem em conta os vários modo
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https://doaj.org/article/6b20601ca8a1488d86a5f6f43dd9c028
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Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
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CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Esta tese de doutorado teve como objetivo primordial investigar a prática social de ingresso e de permanência de alunos oriundos de escolas públicas (em grande medida de escol
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::43ace3b7463c95adbe470b6fee7ffcd2
https://doi.org/10.14393/ufu.te.2021.699
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Culturas, corpos e linguagens híbridas: perspectivas decoloniais vol.2
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c3a311c6b48b44e9efc1758d1d4bf770
https://doi.org/10.52788/9786589932192.1-8
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Macabéa, Vol 8, Iss 1, Pp 114-135 (2019)
O presente artigo tem por objetivo apresentar uma análise de representações de atores sociais, no que tange ao Programa Bolsa Família. Para isso, escolhemos quatro exemplares de charges, com vistas a desvelar relações de dominação, materializ
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https://doi.org/10.47295/mren.v8i1.1862
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Anais do(a) VII Colóquio e II Instituto da ALED-Brasil - Anais Eletrônicos.
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https://doi.org/10.29327/15620.1-1
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Domínios de Lingu@gem, Vol 13, Iss 1, Pp 175-210 (2019)
Vários estudos têm revelado a importância de se investir em uma abordagem discursiva de diferentes gêneros nas aulas de Língua Portuguesa da educação básica. Contudo, há ainda uma carência de proposições que levem em conta os vários modo
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https://doi.org/10.14393/dl37-v13n1a2019-8
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Autor:
José Carlos Biella, Caroline Costa Silva, Francisca Borges Barbosa, Conceição Maria Alves de Araújo Guisardi
Publikováno v:
Pensares em Revista.
Resumo: Opresente artigo tem como objetivos encorajar os alunos a experimentar leiturassensiveis, ampliar a receptividade dos alunos-leitores, contribuir para que osalunos vivenciem as sensacoes e emocoes que os abrigam durante a leitura,conduzir os
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cf9275d2b5f93f9dacd73fa1c8bf91cb
https://doi.org/10.12957/pr.2014.16224
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