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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do SulUFRGS.
Considerando que a cultura escolar apresenta importante papel na produção de características marcantes nos atores que nela constroem experiência, esta tese trata de compreender o processo de construção da identidade docente de professores de Ed
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http://hdl.handle.net/10183/99038
FORMAÇÃO INICIAL: UMA EXPERIÊNCIA CRÍTICO- REFLEXIVA NO DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA
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Repositório Institucional da UFSMUniversidade Federal de Santa MariaUFSM.
This study, had as a main goal, to achieve an analysis about the contribution of the reflexive critical teaching on the initial education of the Physical Education teachers, as far as the inclusion of students with special educational needs, in norma
Externí odkaz:
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/7283
Autor:
Krug, Hugo Norberto, Conceição, Victor Julierme Santos da, Telles, Cassiano, Krug, Rodrigo de Rosso, Flores, Patric Paludett, Krug, Marilia de Rosso
Publikováno v:
Educação, Ciência e Cultura; v. 22, n. 1 (2017); p. 81-95
Revista Educação Ciência e Cultura
Universidade La Salle (UNILASALLE)
instacron:UNILASALLE
Revista Educação Ciência e Cultura
Universidade La Salle (UNILASALLE)
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The aim of this study was to analyze the representations that the academics of a course in physical education degree at a public university of southern Brazil have about to be a teacher before and after the initial formation and if it has changed. We
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::930ff28f57a079916406c22678109590
https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/3405
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
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This study, had as a main goal, to achieve an analysis about the contribution of the reflexive critical teaching on the initial education of the Physical Education teachers, as far as the inclusion of students with special educational needs, in norma
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::41ae9b24d28872ec1414adec6570d901
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/7283
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Autor:
Rodrigues, Emily Scheffler
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Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2022. Esta pesquisa surgiu a partir da seguinte questão: como é tratada a temática da
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::22f3c81ce5814524cea6095739cac765
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/235139
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Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2021. Esta pesquisa analisa os obstáculos enfrentados pelos estudantes na transição e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6e1d2fdb1fb620d5619be4e0664d7c13
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/230997
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Autor:
Silva, Darlan da
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Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2021. Esta pesquisa busca investigar \"Como se constitui o processo de socialização do
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0b8f19bff8396463e8201965e81c3ae0
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/227165
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Autor:
Gonçalves, Vitor da Silva
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Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2020. Essa dissertação faz parte do Programa de Pós-Graduação em Educação da Univ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::494ee2f494b5bbbe20563c952d374915
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/219366
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Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2020. A presente dissertação, que se insere no âmbito dos estudos sobre práticas cur
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::555338d945d504204b65706b6bd12ee1
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/216030
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Autor:
Telles, Cassiano
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Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq This research aims to understand the perception that teachers have of their formation in Physica
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::aed54b4dd2a4725531a681591912586e
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/21708
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