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pro vyhledávání: '"Comunicación síncrona"'
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Autor:
Juan Pablo Cruz Paz
Publikováno v:
Revista Guatemalteca de Educación Superior. 5:57-66
OBJETIVO: determinar la efectividad de la comunicación síncrona y asíncrona que se desarrolla en los cursos en modalidad e-Learning de las Maestrías en Criminalística con Enfoque Penal y Criminología con Enfoque Psicológico Forense, implementa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::07d4b04fcfee8f35e86cf6110efa08c2
https://doi.org/10.46954/revistages.v5i2.90
https://doi.org/10.46954/revistages.v5i2.90
Autor:
Contreras, Maxime, Pastor, Francisco J., Ruiz-Martínez, Débora, Monllor-Satoca, Damián, Guijarro, Nestor, Bonete, Pedro, Orts, José M., Gómez, Roberto, Lana-Villarreal, Teresa
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
El presente trabajo presenta un análisis de las ventajas e inconvenientes de las herramientas de comunicación docente-discente síncronas y asíncronas. Tomando como referencia la asignatura de Química Física Aplicada se ha evaluado: (i) la adecu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2d3599478fbae67d99d0106168c8197b
http://hdl.handle.net/10045/119294
http://hdl.handle.net/10045/119294
Autor:
Casal, Sonia Ma Santoveña
Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Educational Psychology; 2012, Vol. 10 Issue 1, p447-474, 28p
Autor:
Ricardo Ferris, Miguel García Pineda, David Arnau, Mario Zacarés González, Máximo Cobos Serrano, Paloma Moreno Clari, Carlos Pérez Conde, Juan Soto, Emilia López Iñesta, Francisco Grimaldo
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
instname
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[EN] In recent years there have been numerous innovative educational initiatives that have proposed the use of synchronous communication tools to support university teaching. These proposals have proven their worth in specific application contexts su
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d97509525c2d19f78623c33a0fd5ec4b
https://doi.org/10.4995/inred2015.2015.1606
https://doi.org/10.4995/inred2015.2015.1606
Autor:
Sonia M ª Santoveña-Casal
Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Education Psychology. 10:447-474
A la hora de integrar una nueva herramienta virtual en el sistema educativo universitario, se hace necesario conocer en profundidad sus características, aplicaciones y funcionalidades, ventajas e inconvenientes, así como los resultados obtenidos cu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a31cfd0cfa640f017eb3d1c2dbcd5c57
https://doi.org/10.25115/ejrep.v10i26.1508
https://doi.org/10.25115/ejrep.v10i26.1508
Autor:
Delgado-Barra, Lucy, Bedregal-Alpaca, Norka, Guevara-Puente de la Vega, Karim, Laura-Ochoa, Leticia, Peñares-Pillaca, Sofia, Carpio-Hachiri, Erick
Publikováno v:
RISTI: Iberian Journal on Information Systems & Technologies / Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação; apr2023, p131-142, 12p
Publikováno v:
RECI Revista Iberoamericana de las Ciencias Computacionales e Informática. 5:33
En el Instituto Tecnológico Superior de Comalcalco se detectó la necesidad de implementar un sistema que permita a los docentes llevar un control y un seguimiento con el alumno en el trabajo de Tutoría. El uso del lenguaje y la comunicación en ti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::69a868cf8e7a048dea698f0a380baebe
https://doi.org/10.23913/reci.v5i10.45
https://doi.org/10.23913/reci.v5i10.45
Publikováno v:
Repositorio Universidad Nacional de Chimborazo
Universidad Nacional de Chimborazo
instacron:UNACH
Universidad Nacional de Chimborazo
instacron:UNACH
SUMMARY Technology, being an essential part of education, invites us to innovate in the classroom, therefore, this study is a contribution to the educational community, because it provides guidelines for improving the teaching-learning process, espec
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::462a2451df4aa289b34a3832d50666af
http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/10805
http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/10805
Publikováno v:
Tecnología, Ciencia y Educación, Vol 3, Iss 3, Pp 29-40 (2016)
Currently, both teachers and students are adapting themselves to the new technologies offered by the XXI century. In the case of teachers, this adaptation is greater since there is a need to adapt learning to new technologies, lifestyles and habits.
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https://doaj.org/article/4208f47deefb4fc39f2ddb3422ffa18d