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pro vyhledávání: '"Comunicação Multimodal"'
Autor:
Magalhães, Luísa1
Publikováno v:
Observatorio (OBS*). 2021, Vol. 15 Issue 3, p22-36. 15p.
Akademický článek
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Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 27 (2021)
RESUMO: A comunicação é a base para todo o processo de ensino e aprendizagem de qualquer pessoa. Para o sujeito com surdocegueira, especialmente a de natureza congênita, é um desafio permanente que exige dos profissionais conhecimentos específi
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https://doaj.org/article/a7a8ec90b141477e836863efa65c3208
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Autor:
Sgarbosa, Évelin Carolina
Este trabalho foi fundamentado na articulação entre a multimodalidade e o planejamento de ensino na perspectiva do Modelo Topológico de Ensino (MTE), tendo por objetivo investigar as características multimodais do planejamento de ensino e de sua
Relatório de estágio de mestrado em Tradução e Comunicação Multilingue
Nas últimas décadas, ocorreu uma evolução tecnológica sem precedentes que proporcionou a criação de novos meios de comunicação e divulgação. A comunicação
Nas últimas décadas, ocorreu uma evolução tecnológica sem precedentes que proporcionou a criação de novos meios de comunicação e divulgação. A comunicação
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::a21b50655a2fcff45adf1c86adf06cd4
https://hdl.handle.net/1822/83975
https://hdl.handle.net/1822/83975
Communication plays a pivotal role in our daily lives. With the advances of technology, we are now able to use it to communicate with others at a distance. However, while in human-human communication, we are able to adjust how we pass a message based
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2292::6e71989aab20c56561729a237d8599f2
http://hdl.handle.net/10773/34073
http://hdl.handle.net/10773/34073
Autor:
Cláudia Piccinini, Isabel Martins
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 6, Iss 1, Pp 1-14 (2004)
There has been a growing awareness about the need to pay attention to the role of different semiotic modes, other than language, in the discursive construction of knowledge in the science classroom. Our research was conducted through extended videore
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https://doaj.org/article/08939d9be17c453c9ec494bccca6322b
Autor:
Oechsler, Vanessa
Publikováno v:
Repositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual PaulistaUNESP.
Submitted by VANESSA OECHSLER (vanessa.oechsler@ifsc.edu.br) on 2018-05-25T13:29:50Z No. of bitstreams: 1 tese-vanessa-oechsler.pdf: 8172159 bytes, checksum: d8ad674de4b01dedb5d2d56f15691f64 (MD5)
Approved for entry into archive by Ana Paula San
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http://hdl.handle.net/11449/154093