The Treatment of Socioeconomic Inequalities in the Spanish Curriculum of the Compulsory Secondary Education (ESO): An Opportunity for Interdisciplinary Teaching

Autor: María del Carmen Morón-Monge, Daniel Abril-López, Hortensia Morón-Monge, José María Cuenca-López

Publikováno v: Social Sciences, Vol 9, Iss 94, p 94 (2020)
Social Sciences
Volume 9
Issue 6
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
idUS: Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
Universidad de Sevilla (US)

Socioeconomic inequality is a burning issue in today&rsquo
s world. It has been a characteristic feature of human societies since prehistoric times, but it has taken on a special meaning in the West as a result of the economic crises of the 21st

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1e0e6fa2bc4aa34a3abc45a62584ea15
https://www.mdpi.com/2076-0760/9/6/94

Educació física emocional a secundària. El paper de la sociomotricitat

Autor: Conxita Duran Delgado, Robert Muñoz Martínez, Gabriel Pubill Soler, Antoni Planas Anzano, Pere Lavega Burgués

Publikováno v: Apunts. Educación física y deportes; Vol. 3, Núm. 117 (2014); p. 23-32
Repositorio Abierto de la UdL
Universitad de Lleida
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Apunts: Educación Física y Deportes, Vol 3, Iss 117, Pp 23-32 (2014)
Apunts. Educació física i esports; Vol. 3, Núm. 117 (2014); p. 23-32

La educación física puede ejercer un papel destacado en la educación de competencias emocionales, las cuales repercuten directamente en el rendimiento académico del alumnado y en la mejora de su bienestar subjetivo. En este trabajo se examinó la

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::be0ba6ca814c4d867ad05ab41c00ac25
https://hdl.handle.net/10459.1/63127