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pro vyhledávání: '"Compromiso del estudiante"'
Autor:
Mercedes Zanotto González, Martha Leticia Gaeta González, María del Socorro Rodríguez Guardado
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 15, Iss 2 (2024)
La complejidad de la formación doctoral demanda la articulación de distintos aspectos personales y contextuales. En este proceso, el desarrollo de agencia del estudiante es de especial relevancia, sobre todo en situaciones disruptivas que afectan a
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https://doaj.org/article/c83f9dba40894278acf289162e5bbf0c
Autor:
Florencia Daura, María Cecilia Barni
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 91 (2024)
En este artículo se presentan los resultados de una investigación en la que se plantearon cuatro objetivos: 1) describir los niveles de Grit, compromiso académico y perspectiva temporal (PT) de estudiantes de posgrado dirigidos a desarrollar compe
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https://doaj.org/article/92a1cd77f7d74b6fb77a53abb090d496
Autor:
Alfonso Jesús Gil López, Ana María Antelm Lanzat, Eufrasio Pérez Navío, María Luz Cacheiro González
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 34, Iss 1 (2023)
INTRODUCCIÓN. El compromiso del estudiante se ha señalado como un predictor clave en los resultados académicos incluido la finalización con éxito de la educación secundaria. El objetivo de este trabajo es analizar desde la perspectiva de los eq
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https://doaj.org/article/29f9e17ac9534400874c9ef4a8e9ca60
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 33, Iss 4 (2022)
INTRODUCCIÓN. La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible exige a la Educación Superior un mayor esfuerzo por crear una conciencia social en los universitarios. No obstante, son pocas las iniciativas encaminadas concretamente al desarrollo de la c
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https://doaj.org/article/fe233bc2fae04167a4ba94be45d4f2a8
Autor:
Natalia Zegarra Saldaña
Publikováno v:
Investigación & Desarrollo, Vol 19, Iss 2 (2020)
Ante los nuevos retos impuestos por esta nueva era del conocimiento, el liderazgo educativo es percibido como un elemento clave para la mejora educativa. Este constructo se presenta como una meta y un medio para que otros aspectos sucedan. Se reconoc
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https://doaj.org/article/0cf0affeb85b4c67861447dadb6d8698
Autor:
Hunt, Dan a, ⁎, Harden, Ronald M. b
Publikováno v:
In Educación Médica July-September 2016 17(3):97-100
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación. 33:517-528
INTRODUCCIÓN. La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible exige a la Educación Superior un mayor esfuerzo por crear una conciencia social en los universitarios. No obstante, son pocas las iniciativas encaminadas concretamente al desarrollo de la c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a4cbbf9cbb1f8c1e641760706d008892
https://doi.org/10.5209/rced.76326
https://doi.org/10.5209/rced.76326
Publikováno v:
Edutec, Iss 63 (2018)
Este artículo presentan una estrategia docente de gamificación cuyo objetivo fue motivar a los estudiantes y dinamizar el desarrollo de contenidos en el aula. La experiencia se desarrolló con 86 estudiantes de 3 grupos de pregrado de la Universida
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https://doaj.org/article/59e167a0fe2b42e986d868b3e9331ac5
Publikováno v:
RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
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[Resumen] En los últimos años se está observando que los habitantes de las comunidades rurales en su afán de tener mejores condiciones económicas, explotan en forma irresponsable los recursos naturales, la presente investigación, propone desarr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4440a635853d1dee5a691dd8f60edc91
https://doi.org/10.17979/rotur.2021.15.2.6418
https://doi.org/10.17979/rotur.2021.15.2.6418
Publikováno v:
Tecnología, Ciencia y Educación, Iss 6 (2017)
En este trabajo pretendemos valorar el impacto y la interpretación que se ha hecho del concepto «Student Engagement» en el sistema universitario español. Para ello, hemos creído oportuno revisar las aportaciones realizadas en los últimos cinco
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https://doaj.org/article/fcdb26029dd24bb6a8c6bb115f50a9e7