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Intervención pedagógica basada en las competencias lectoras : inferencial y analógica, para el mejoramiento de la comprensión de textos académicos en los estudiantes universitarios de pregrado de la Universidad de Antioquia Bajo Cauca

Autor: López Nohava, Luz Mariela

Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia

RESUMEN: A partir de la hipótesis alternativa de que las competencias lectoras inferencial y analógica mejoran la comprensión lectora de textos académicos en los estudiantes universitarios de pregrado y la nula de que no; se realizó una investig

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