Zobrazeno 1 - 10
of 56
pro vyhledávání: '"Compréhension de la lecture"'
Autor:
Trudeau, Michel P.
Inscrite dans le domaine de la didactique de l'histoire, cette recherche doctorale s'interroge sur les conditions d'appropriation de la connaissance historique par le texte, au secondaire. Plus spécifiquement, elle s'intéresse à l'influence qu'ont
Externí odkaz:
https://hdl.handle.net/20.500.11794/142884
Autor:
Debruyker, Roxane
Savoir lire est une compétence qui va de la capacité à décoder des caractères à la compréhension profonde du sens de textes. Avec l'émergence de l'intelligence artificielle, deux questions se posent : Comment peut-on apprendre à une intellig
Externí odkaz:
https://hdl.handle.net/20.500.11794/100367
Publikováno v:
Cuadernos de Lingüística Hispánica, Issue: 37, Article number: e110, Published: 21 NOV 2021
Resumen Este artículo surge en un contexto social altamente vulnerable, con problemas sociales y económicos, en medio de una emergencia sanitaria por el coronavirus SARS-CoV-2. Como metodología se adopta el enfoque mixto para aprovechar el valor d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::23bb28a31a368c73388af6c53470e351
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-053X2021000100110&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-053X2021000100110&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Education. 2021
Notre réflexion porte sur les bénéfices de la mise en place d'un dispositif préconisé par M. Bianco et L. Lima, « la roue des questions », basé sur l'auto-questionnement des élèves. L'hypothèse de départ était que l’entraînement à la
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::8eb3ecc8c0462cfacc07b56bc3137451
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03348967/document
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03348967/document
Autor:
Cantin, Camille
La popularité grandissante de la mise en récit dans de nombreux domaines, comme le marketing, la politique, les sciences, nous a menée à nous interroger sur la pertinence de cette technique en rédactologie. Nous avons choisi la population des pe
Externí odkaz:
https://hdl.handle.net/20.500.11794/68783
Autor:
Levesque, Marianne
Les capacités cognitives des individus monolingues et des individus bilingues peuvent différer sur diverses tâches cognitives impliquant la mémoire, les fonctions exécutives et le langage. Comme la littérature scientifique est divisée sur ce s
Externí odkaz:
https://hdl.handle.net/20.500.11794/67378
Autor:
Tuysuzian, Valentine
Dans le domaine de l'enseignement des langues, on assiste depuis une décennie à un vaste mouvement de réforme visant à redéfinir les objectifs de formation en termes de compétences. Dans le domaine spécifique de l'enseignement textuel, on s'or
Externí odkaz:
http://www.archipel.uqam.ca/1040/1/D1632.pdf
Autor:
Marcotte, Marie-Jo
Plusieurs élèves du secondaire ne sont pas des lecteurs autonomes, capables de maîtriser des habiletés de lecture de haut niveau. Leur compréhension des textes littéraires est souvent littérale et ils peinent à décoder l'implicite et le lang
Externí odkaz:
http://www.archipel.uqam.ca/1557/1/M10519.pdf
Autor:
Ricard, Caroline
Ce mémoire est le compte-rendu des étapes du développement d'un test diagnostique de la compréhension en lecture d'élèves terminant l'école secondaire et qui sont en âge de s'inscrire au collégial. En plus d'expliquer les étapes concrètes
Externí odkaz:
http://www.archipel.uqam.ca/713/1/M9965.pdf
Autor:
Carboni, Roxane
Cette recherche vise à évaluer l'efficacité d'activités d'enseignement de la compréhension en lecture: Lire à deux, c'est mieux. L'échantillon est formé d'élèves de milieu très défavorisé. Les deux classes participantes incluaient plusie
Externí odkaz:
http://www.archipel.uqam.ca/694/1/M10064.pdf