Utilisation du journal télévisé

Autor: Martine Devichi

Public :15 a 25 etudiants par groupe, tous departements IUT, niveaux intermediaire faible a avance. Materiel :televiseur, magnetoscope, telecommande. Duree et frequence :30 a 45 minutes tous les 15 jours pendant 2 a 3 mois. Temps de preparation :5 a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5d70904a3a9297023d1a2f3637021ce8
https://journals.openedition.org/cahiersapliut/2823

Cartes mentales et évaluation en langues : expérimentation à partir du Cles (Certificat de compétences en langues de l’enseignement supérieur)

Autor: Lyu, Evgueniya, Fries, Marie-Hélène

L’objectif de cet article est d’explorer l’utilité des cartes mentales dans la recherche d’un nouveau format pour l’épreuve de compréhension de l’oral (CO) du Cles B2 (Certificat de compétences en langues de l’enseignement supérieu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::c67ff9018e749b0977204dd2ccf24b11
http://journals.openedition.org/apliut/10520

«Le français parlé? eh ben j’savais pas ce que c'était!»: production et compréhension de la variation diaphasique en français parlé en FLE

Autor: Surcouf, Christian, Ausoni, Alain

Publikováno v: Mélanges CRAPEL, vol. 43, no. 1, pp. 130-156

Après les tournants communicatif et actionnel dans l’enseignement des langues et la facilité d’accès à des documents oraux authentiques, autorisée par la technologie, comment se fait-il que des apprenants même de niveaux avancés éprouvent

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https://serval.unil.ch/resource/serval:BIB_222BAB21B0E1.P001/REF.pdf

The diagnosis of listening in English as a foreign language, with a special focus on lexical knowledge

Autor: Jouannaud, Marie-Pierre

Publikováno v: Linguistique. Université de Lyon, 2021. Français. ⟨NNT : 2021LYSE2004⟩

This thesis applies a diagnostic perspective to the assessment of listening comprehension in English as a foreign language, which implies, on the one hand, attention to the underlying processes of comprehension (and not simply to its outcome), and on

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https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03235381/document

Écouter la 'voix' du texte: modélisation d'une approche de l'oral en L2 au sein d'un environnement numérique

Autor: Masperi, Monica, Biagiotti, Triscia, Canelas-Trevisi, Sandra

Publikováno v: Bulletin suisse de Linguistique appliquée
Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2021, 2 (numéro spécial), pp.221-245

International audience; Within the landscape of widely recognised didactic models, based on a logic of gradual progression, faithful to the CEFR descriptors, the effort of didactic transformation is most often delegated to digital mediation and virtu

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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03591024