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pro vyhledávání: '"Competencias socio-emocionales"'
Publikováno v:
INFAD, Vol 4, Iss 1, Pp 191-204 (2019)
The education in values and socio-emotional competences has been recognized as an essential part of the initial part and permanent teacher training. In this work, we present a program designed from the framework of Positive Psychology for the subject
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e7e07c30db96464bad7eda2f60c7a3c1
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 20, Pp 165-182 (2017)
En las últimas décadas la investigación educativa ha aumentado su interés sobre las emociones, tanto en relación a la salud del docente como por su implicación en su desempeño y eficacia profesional. Al tiempo, cada vez hay mayor evidencia del
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0d70cb55dc774183a596245c9b75e415
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 45, Iss 2, Pp 1-17 (2021)
Revista Educación, Volume: 45, Issue: 2, Pages: 320-338, Published: DEC 2021
Revista Educación, Volume: 45, Issue: 2, Pages: 320-338, Published: DEC 2021
Resumen La empatía es una de las competencias socio-emocionales más importantes para quienes se desempeñan en el ámbito de la educación. Así, este estudio tiene como objetivo identificar las percepciones que un grupo avanzado de estudiantes de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9edff4dc4e7b8b95ca2dff2023facb15
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44066178035
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44066178035
Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 8, Iss 5 (2016)
In this article the quality education is defined as that one who assures all the young persons the acquisition of the knowledge, capacities, skills and attitudes necessary to prepare them to the adult life. In this respect, the term competition refer
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https://doaj.org/article/ac5ded27f22441cd9e6449e7cadea089
Autor:
Nasaescu, Elena
Publikováno v:
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
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Entre los mayores desafíos de las sociedades modernas se sitúa la prevención de conductas antisociales. Quizás por ello, en las últimas décadas, la investigación sobre conductas antisociales ha sido muy fructífera. Esto ha permitido avanzar e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ff2afdca685aaa908183eafe66c9b0e5
https://hdl.handle.net/10396/23356
https://hdl.handle.net/10396/23356
Autor:
González-Gómez, Antonio L.
Publikováno v:
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
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Los currículos del siglo XXI en numerosos sistemas educativos han incorporado las competencias como nuevo elemento curricular, con el objetivo de potenciar una educación integral, permanente y práctica conectada con el contexto social. Numerosos c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b6a99f9f13ed8ce2af608d0196407d96
https://hdl.handle.net/10396/22435
https://hdl.handle.net/10396/22435
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 27, Iss 1, Pp 23-39 (2010)
Actualmente es ampliamente reconocida la importancia de las competencias socio-emocionales en el desempeño laboral, así como en la incorporación en el mercado del trabajo. Las competencias técnicas específicas han dejado de ser el único factor
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/82eacc7f7715460385084f4b5ae20806
Publikováno v:
Revista Educación-Journal of Education; Vol. 45, Num. 1 (2021): Journal of Education (July-December); 302-319
Revista Educación; Vol. 45, Num. 2 (2021): Revista Educación (julio-diciembre); 302-319
Revista de Educación; Vol. 45, Num. 2 (2021): Revista Educación (julio-diciembre); 302-319
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Revista Educación; Vol. 45, Num. 2 (2021): Revista Educación (julio-diciembre); 302-319
Revista de Educación; Vol. 45, Num. 2 (2021): Revista Educación (julio-diciembre); 302-319
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Empathy is one of the most important socio-emotional competencies for anyone who works in the field of Education. This study aims to identify perceptions of an advanced group of Psychopedagogy Majors regarding their ability to empathize. The study de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3c2e843f92e2f1fefe03748169401f60
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/44467
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/44467
Autor:
Cosano Molleja, Andrés Mª
Publikováno v:
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
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Los intérpretes de piano, tras culminar los estudios superiores de música, atesoran una formación muy completa a diferentes niveles: técnico, corporal, acústico, organológico, estilístico, en un itinerario encaminado especialmente al perfil de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e0beadac37a3f8dccd9411a3f7ec83f2
https://hdl.handle.net/10396/22179
https://hdl.handle.net/10396/22179
Autor:
Perdomo Cano, Andrés
Este documento presenta los resultados del trabajo de grado realizado en la modalidad de monografía, con el objetivo de Indagar acerca de la relación que existe entre la enseñanza de las matemáticas y las competencias asociadas a la emocionalidad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2703::efbfe43d2aa41edc32d322b261a17401
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/38342
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