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pro vyhledávání: '"Competencias académicas"'
Publikováno v:
Estudios Económicos, Vol 41, Iss 83 (2024)
El propósito de esta investigación es medir el valor agregado en el desarrollo de la competencia en razonamiento cuantitativo de las instituciones que ofrecen el programa de Economía en Colombia. Cuando se habla de valor agregado en educación se
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https://doaj.org/article/9d81c3a5b3704598a1d41c2f741cc250
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 1 (2024)
La educación debe propender por una formación que incluya contenidos disciplinarios y valores éticos, sociales e interculturales que hacen parte integral de los profesionales requeridos por la sociedad. En la Universidad del Valle, se crearon los
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https://doaj.org/article/54cd898f28c746a29ef30cd62f1a059a
Publikováno v:
Educación y Humanismo, Vol 21, Iss 37, Pp 8-27 (2019)
Objetivo: realizar un estudio del eustrés académico desde el enfoque socioformativo. Método: investigación documental, siguiendo los ejes de la cartografía conceptual como estrategia de investigación. Resultados: se definió y caracterizó el c
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https://doaj.org/article/a8f3dae7e6234c03a3e6b2967821d32b
Publikováno v:
Cuadernos de Neuropsicologia, Vol 13, Iss 3, Pp 80-93 (2019)
Las competencias escolares de los niños dependen de una multiplicidad de factores (e.g, contextuales, familiares y personales). El objetivo del presente estudio fue analizar la relación entre el estrato socioeconómico (ESE), las funciones ejecutiv
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https://doaj.org/article/1c214f1c10c3438cbc92db1a092ebb4c
Publikováno v:
Educar, Vol 57, Iss 1 (2021)
El análisis del ajuste entre los estudios realizados y la ocupación del egresado permite conocer hasta qué punto el ámbito profesional demanda las competencias alcanzadas. En este marco nos planteamos como objetivo verificar la correspondencia en
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https://doaj.org/article/1af5cecfb733407488460dd7f50080a9
Autor:
GARCÍA, HERLINDA GODOS
Los cambios sociales, culturales, económicos y tecnológicos del mundo contemporáneo requieren de una evolución en los métodos educativos en las Universidades para contribuir en la formación de profesionales con competencias académicas acordes
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::409130bdb8b5f6d47de6637e17a77a2e
Publikováno v:
Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, Vol 10, Iss 1 (2019)
Esta investigación tuvo como objetivo analizar la evaluación del desempeño docente del programa Técnico Profesional en Servicio de Policía (TPSP), rediseñando los instrumentos de evaluación y el protocolo del sistema de valoración de los peda
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https://doaj.org/article/b9f3d452790b45848cf4517cfacdd53a
Autor:
Francisco Javier Flores Rico, Edgar Francisco Ordonez Bencomo, Héctor Luis Medina López, Gilberto Santos Sambrano
Publikováno v:
Revista Relep Educación y Pedagogía en Latinoamérica, Vol 1, Iss 2 (2019)
Para comprender los aspectos cognitivos y afectivos depende en gran medida por el gran interés que le imprimen las instancias educativas al ofrecer estrategias didácticas que permita alcanzar el máximo de los conocimientos pero sin duda alguna, la
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https://doaj.org/article/c0a108216e8e46538b45fd2c2a61fe29
Autor:
Manuel Riesco González
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 13, Iss 0, Pp 79-106 (2015)
This article offers a conceptual approach to the concept of “competence” and analyses its use in the academic sphere. Starting from the description of its genesis within the business background, it studies its understanding and treatment at unive
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https://doaj.org/article/d124e98b128d49329a0f78caa7895e6b
Autor:
Ángel de Juanas Oliva
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 18, Iss 0, Pp 233-250 (2015)
The new profile of teachers is the result of a series of factors related to social change. This paper presents a review of different theories about the skills pertaining to the new professional profile of profesors to changes attributed to the Europe
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https://doaj.org/article/c6e6cdf6f44f4e1ab6a5cc1cae458dc8