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pro vyhledávání: '"Competencias Emocionales"'
Autor:
Nelly Gromiria Lagos San Martín, Yasna Belén Anabalón Anabalón, Marcela del Carmen Concha Toro, Carmen Verónica López López
Publikováno v:
Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, Vol 19, Iss 1 (2024)
Introducción: Actualmente, es posible identificar evidencia científica acerca de que un desarrollo intencionado, gradual y sistemático de competencias emocionales en la educación superior, complementa el proceso formativo y favorece el bienestar
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https://doaj.org/article/3e25f6a65f35439ca3d56962e70bd6af
Publikováno v:
UCV-Scientia, Vol 15, Iss 2, Pp 36-51 (2023)
El propósito del presente artículo se centra en una revisión documental de los planteamientos de los diferentes autores e investigadores sobre cómo el desempeño académico de los estudiantes se fortalece mediante el desarrollo de competencias em
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https://doaj.org/article/22a2ae0796c645778d6ba0833661501e
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 38, Pp 231-260 (2023)
Resumen: Este artículo presenta una investigación de carácter cualitativo e idiográfico, que tiene como objetivo analizar el desarrollo de las competencias emocionales y las emociones estéticas de un grupo estudiantil de 5º de Educación Primar
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https://doaj.org/article/0c5fa038eaff42b8879ddaca85a34735
Publikováno v:
Ciencia y Deporte, Vol 9, Iss 2 (2024)
RESUMEN Introducción: resulta significativo desarrollar en los atletas competencias emocionales que le permitan controlar con eficacia sus emociones en la toma de decisiones, como elementos esenciales para garantizar, en gran medida, los resultados
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https://doaj.org/article/816de9a802974b109a5676f569630755
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 5, Iss 3 (2024)
El objetivo de la investigación fue analizar la importancia e impacto de la educación socioemocional dentro del contexto virtual educativo en México a raíz de la pandemia COVID-19, ya que las necesidades emocionales de los estudiantes universitar
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https://doaj.org/article/2adbf4ea39d648c98f8abebe4ea1be46
Autor:
Marcela del Carmen Concha Toro, Nelly Gromiria Lagos San Martín, Yasna Belén Anabalón Anabalón, Carmen Verónica López López, Patricia Alejandra Becerra Aguayo
Publikováno v:
Revista Educación, Pp 1-16 (2023)
La pandemia por COVID-19 y el contexto de emergencia socio-sanitaria trajo consigo, entre otras cosas, la oportunidad de visibilizar los cambios requeridos por el sistema formativo y profesional que demanda al colectivo de trabajo social: reinventars
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https://doaj.org/article/6a7c8792176449c4b863b1b4603c66da
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 29, Iss 105 (2024)
La perspectiva sobre la que se basan los estudios de gestión del capital humano en el sector de la construcción, generalmente no aborda aspectos relacionados con el recurso humano desde el punto de vista del comportamiento individual, su interacci
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https://doaj.org/article/409a0b283b6d4054a7c36ffc6ddd7cbe
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 35, Iss 1 (2024)
INTRODUCCIÓN. A pesar de que la Ley Orgánica 3/2020, de educación, reconoce la educación emocional de manera explícita como materia obligatoria en toda la educación obligatoria, solo el 5% de los colegios incluyen en la actualidad, la Educació
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https://doaj.org/article/e70438571ffd48d38b233401fdf0acd4
Publikováno v:
Sophía: Colección de Filosofía de la Educación, Iss 36 (2024)
Varios estudios han reportado una asociación entre competencias emocionales y logros académicos en educación superior, y sobre la importancia de implementar estrategias para que los jóvenes afronten las demandas educativas. En esta línea, el obj
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https://doaj.org/article/07c382c92fff445fb7db1209521652ec
Publikováno v:
Siglo Cero, Vol 53, Iss 4, Pp 149-164 (2022)
Las personas con síndrome de Down presentan diversas dificultades en el manejo de sus habilidades emocionales, lo que afecta de manera directa su autoestima y la toma de decisiones en la vida cotidiana, repercutiendo negativamente en su desarrollo p
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https://doaj.org/article/5790fe5ccdf148e3b98e42edfc0ee4e4