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pro vyhledávání: '"Competencia léxica"'
Autor:
Cristina Muñoz de la Virgen
Publikováno v:
Doblele, Vol 9 (2023)
El presente artículo pretende cumplir una doble misión. Por un lado, se presenta una visión general de la Fraseología para conocer su desarrollo y conceptualización. Esta parte teórica pretende servir de guía a los docentes que se introducen e
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https://doaj.org/article/8af7121acd2d4417beda60d7991114f6
Publikováno v:
Revista Lengua y Cultura, Vol 4, Iss 7, Pp 15-25 (2022)
El presente estudio se centra en investigar una dimensión de la competencia léxica: el tamaño del vocabulario receptivo en inglés de 345 estudiantes universitarios en México. Se adaptó el Vocabulary Size Test (VST) de Nation y Beglar (2007) de
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https://doaj.org/article/1f1124e57a064f62bd0177138e64aa0c
Publikováno v:
Cuadernos de Lingüística Hispánica, Iss 39, Pp 1-20 (2022)
Este artículo surge de una exploración diagnóstica de tipo documental, que se configura como teórica, monográfica y descriptiva, y utiliza fuentes secundarias, esencialmente las designadas por la teoría lingüística semántica y por los estudi
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https://doaj.org/article/d798829e1f004dfe9fa6ba33c6db5369
Publikováno v:
Cultura, Lenguaje y Representación, Vol 28 (2022)
Una de las aplicaciones de la disponibilidad léxica apunta a la selección del léxico como aspecto clave en la planificación lingüística tanto en lengua materna como lengua extranjera. Este estudio tiene como objetivo conocer el léxico disponib
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https://doaj.org/article/b00150fa5566460ca530092943a167a3
Publikováno v:
Logos: Revista de Lingüística, Literatura y Filosofía, Vol 32, Iss 1 (2022)
Este trabajo tiene como objetivo diagnosticar el estado de la competencia comunicativa en estudiantes de primer año de pedagogía, considerando las competencias léxica, de comprensión lectora y de producción escrita. Para ello, en el marco de un
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https://doaj.org/article/67ab4f8b631c43ac9fa10f14be0fa3de
Publikováno v:
Linguagem em Foco, Vol 13, Iss 4 (2022)
El objetivo del artículo consiste en reflexionar acerca de las ventajas del tratamiento didáctico a las colocaciones verbales a partir del Enfoque Léxico para propiciar la formación de la competencia léxica en estudiantes no hispanohablantes. As
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https://doaj.org/article/cb9e70230b39420394cb6b531c359123
Autor:
Mohamed Serfati
Publikováno v:
Forma y Función, Vol 35, Iss 1 (2022)
Hoy en día, el análisis comparativo entre diferentes comunidades de habla o entre distintos subconjuntos de una muestra en los estudios de disponibilidad léxica ha cobrado importancia en el mundo panhispánico, ya que la información recogida se h
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https://doaj.org/article/d21236740bc44459927c6f6eb425ec46
Autor:
Kiriakí Palapanidi
Publikováno v:
Verba Hispanica, Vol 27, Iss 1 (2019)
La prueba de la disponibilidad léxica se concibe como una herramienta de recogida de datos que pueden servir para distintos objetivos. Este trabajo pretende profundizar en la aplicación de esta técnica a la enseñanza del español como lengua extr
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https://doaj.org/article/b8cdcc0248194fe68e6946b228d5d21f
Autor:
Fermín Martos, Narciso Contreras
Publikováno v:
Moderna Språk, Vol 115, Iss 1 (2021)
Con este trabajo pretendemos orientar al profesorado de ELE en la introducción de secuencias formulaicas (SF) en el aula de acuerdo con el criterio de frecuencia. Se trata de ofrecer datos objetivos para su nivelación desde los niveles A1 a C2. Hem
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https://doaj.org/article/24b0713f6e3a4068a72a1c0779d40cf8
Publikováno v:
Lexis, Vol 42, Iss 2, Pp 273-326 (2018)
This study is circumscribed by the field of applied linguistics and its aim is to determine the effects of learning strategies on the participants’ lexical competence. For this, a quasi-experimental study with pre and post test and the implementati
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https://doaj.org/article/c39c399b37924dfa9f96c5cc16125a40