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pro vyhledávání: '"Competencia informacional"'
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 30, Iss ESPECIAL 9, Pp 117-136 (2024)
El estudio tuvo como propósito analizar las percepciones de importancia, autoeficacia y fuente de aprendizaje de la competencia informacional entre estudiantes universitarios del programa de estudios de Educación Física de la Universidad Nacional
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https://doaj.org/article/c2f978cf43e0463b82c9f5e840b53493
Autor:
Toni Bautista Baños
Publikováno v:
Cabás, Iss 31 (2024)
Se presenta una propuesta de creación de un museo escolar en un centro educativo como recurso permanente para la enseñanza-aprendizaje en la educación secundaria, que utilice los objetos como base para una educación más crítica aprovechando su
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https://doaj.org/article/b5b5f4ecddd2460faa3d671fa10a0b1f
Publikováno v:
Hermeneus, Vol 24, Pp 119-156 (2023)
Este trabajo informa los resultados de un estudio que indaga sobre la competencia informacional de traductores en formación. Para realizarlo, llevamos adelante una encuesta en la que participaron setentaiún estudiantes de la carrera de Traductor P
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https://doaj.org/article/067815860dfe4af7b54a61d791a7d67d
Publikováno v:
Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, Vol 37, Iss 94, Pp 33-50 (2023)
El presente artículo tiene como objetivo primordial analizar las propiedades métricas de un instrumento para evaluar la competencia informacional autopercibida (CIA) por estudiantes universitarios y, adicionalmente, persigue exponer la relación de
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https://doaj.org/article/3c8bc15ba3f044e7815d783274916d06
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 59 (2022)
El objetivo primordial de la investigación radica en el diseño y validación de un instrumento para evaluar la competencia informacional desde la autopercepción de estudiantes universitarios en México. El estudio subyace al paradigma positivista
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https://doaj.org/article/ad738df2776c4ce4b9733d173a521039
Autor:
Eloísa Nos Aldás, Alessandra Farné
Publikováno v:
Convergencia, Vol 27, Pp 1-26 (2020)
Este artículo aborda el concepto de eficacia cultural como paradigma de una Comunicación para la Paz y el Cambio Social, heredero del giro epistemológico desarrollado por la Filosofía para hacer las paces de Vicent Martínez Guzmán. Este trabajo
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https://doaj.org/article/f484bb4ef81e44aba5d5a5889d6bb036
Publikováno v:
RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, Vol 5, Iss 2 (2021)
Esta investigación implementó las pautas sobre competencias en investigación literaria (ACRL, 2007) para diseñar y aplicar un cuestionario diagnóstico sobre habilidades básicas de alfabetización informacional (Alfin) para conocer el desarrollo
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https://doaj.org/article/143bb60554424cc39c95a2a32a5cfbf4
Publikováno v:
Revista Española de Documentación Científica, Vol 44, Iss 4 (2021)
El objetivo de este estudio es analizar el efecto que la formación del profesorado de Educación Primaria (EP) sobre Competencia Informacional (CI) tiene sobre su alumnado. Inicialmente, se evalúa la CI Auto-percibida y Observada de 18 docentes de
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https://doaj.org/article/94248da9abef4dc6b9cbf5b278bf3b46
Autor:
Gerardo Gómez García, Francisco Javier Hinojo Lucena, Inmaculada Aznar Díaz, José María Romero Rodríguez
Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 14, Iss 2 (2021)
En la actualidad, la cantidad de información procedente de la red digital ha proliferado de una forma exponencial, a causa de la llegada de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Como consecuencia, la necesidad de fomentar una
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https://doaj.org/article/aca7e9a0b0f84e2e82107faae70deb27
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 33, Iss 3, Pp 235-250 (2019)
En el ámbito social y en el ámbito educativo, las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) han avanzado de forma vertiginosa, revolucionando digitalmente la formación actual de los estudiantes y de los propios docentes. La sociedad ac
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https://doaj.org/article/e6e5c1de318545e2b3f7078940af586b