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pro vyhledávání: '"Competencia comunicativa intercultural"'
Publikováno v:
Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, Vol 19, Pp 1-15 (2024)
Esta investigación analiza el impacto de la enseñanza del español como lengua extranjera, en un contexto pospandémico, a través de un programa de telecolaboración centrado en un enfoque intercultural. El objetivo es contrastar el desarrollo de
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https://doaj.org/article/e9501f650745416e969d6aea5c0d9e40
Autor:
Carmen Céspedes
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 38, Pp 131-168 (2023)
Resumen: La didáctica de segundas lenguas ha prestado especial atención a cuestiones como el filtro afectivo y la motivación, pues ejercen una poderosa influencia en el aprendizaje, así como en el interés que exhibirá el alumno hacia la L2/C2.
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https://doaj.org/article/8b185bfc6cfd411ba8be32945cdad7c5
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 22, Iss 2, Pp e3261-e3261 (2024)
La Competencia Comunicativa Intercultural presupone ir más allá de los aspectos lingüísticos de la lengua, pues tiene como objetivo desarrollar el conocimiento como base fundamental para fomentar valores y aptitudes y formar hablantes intercultur
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https://doaj.org/article/f32ba02fd03e43ccbcd5db521b5df097
Publikováno v:
Journal of the Academy, Iss 8, Pp 119-130 (2023)
En este artículo se hace una revisión narrativa de la literatura relevante sobre competencia intercultural en el aula de inglés en el contexto de América Latina. El modelo de competencia comunicativa intercultural fue diseñado en la década de 1
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https://doaj.org/article/dbeea5ddb9ca4d04a28326ba4ff947c6
Publikováno v:
marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, Iss 36 (2023)
El presente estudio de investigación recoge los datos y opiniones de profesionales dentro del campo del español como lengua de herencia en Alemania y de dos expertos sobre la existencia o falta de formación específica en la intersección existent
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https://doaj.org/article/7b423e038cd14d7f95cb1001df9c1a42
Autor:
Francisco Raga Gimeno
Publikováno v:
Pragmalingüística, Iss 30 (2022)
En la actualidad no existe un acuerdo generalizado acerca de si el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural (CCI) debe girar de manera prioritaria en torno al componente del conocimiento, el de las actitudes o el de las habilidades. La
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https://doaj.org/article/2bb414b882f54798bfcbbd109e3b3bee
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Pp 37-54 (2020)
Resumen: En este trabajo describimos una experiencia didáctica destinada a desarrollar las actualmente más demandadas competencias de comunicación intercultural empresarial, en los estudiantes de español para fines económicos y comerciales (ELEF
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https://doaj.org/article/3732cfe73a49496babe426297ea925ef
Autor:
Romero Ponce, Boris Andres
L'objectif de la recherche-création conçue dans ce document était de développer les contenus d'un cours de Compétence Communicative Interculturelle (CCI) en Espagnol Langue Étrangère (ELE) à travers d’un jeu vidéo sérieux. Pour ce faire,
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http://hdl.handle.net/1866/32579
Autor:
Karol Cubero Vásquez
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 9 (2021)
El proceso de aprendizaje de una lengua extranjera debe transformarse en una oportunidad Universidad Nacional de Costa Rica Liberia, Costa Rica para un aprendizaje profundo, significativo y funcional. Por lo tanto, el modelo educativo que se requiere
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https://doaj.org/article/3526eaf1efb04b94834d6d7afbc026ba
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 32 (2021)
Resumen La didáctica de las lenguas extranjeras ofrece diversas posibilidades para orientar los procesos de enseñanza y aprendizaje en el salón de clase que enriquecen el quehacer pedagógico de los profesores de esta área. En la actualidad, una
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https://doaj.org/article/a0c9a257a64949d1add9e08522c49913