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pro vyhledávání: '"Competence to act"'
Publikováno v:
Medien + Erziehung 67 (2023) 3, S. 42-49
Wie Medien auch, ist (digitale) Technik dank ihrer prinzipiellen Offenheit und Plastizität grundsätzlich gestaltbar und bietet daher erfahrungs- und handlungsorientierte Zugänge geradezu an. Die Ansätze des produktiven Technikhandelns wie der des
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d6e7aa3bdd92b1d5a96117880af3fc03
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26533/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26533/
Autor:
Böhnert, Anne [Hrsg.], Grölz, Katrin [Hrsg.], Hartig, Katja [Hrsg.] , Klingebiel, Franz [Hrsg.] , Müller, Andrea [Hrsg.], Staab, René [Hrsg.]
Publikováno v:
Münster ; New York : Waxmann 2023, 286 S.
Münster ; New York : Waxmann 2023, 286 S.
Dieser Band sammelt Forschungsbeiträge, die aus der wissenschaftlichen Begleitung der hessischen Erprobung zur Einführung eines Praxissemesters hervorgegangen sind. Thematisch geht es um die Entwicklu
Dieser Band sammelt Forschungsbeiträge, die aus der wissenschaftlichen Begleitung der hessischen Erprobung zur Einführung eines Praxissemesters hervorgegangen sind. Thematisch geht es um die Entwicklu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::468895c6d3b148130da6041a14720cac
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26207/pdf/Boehnert_et_al_2023_Das_Praxissemester_im_Lehramtsstudium.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26207/pdf/Boehnert_et_al_2023_Das_Praxissemester_im_Lehramtsstudium.pdf
Autor:
Trubnikova, Victoriya
Publikováno v:
Educazione Linguistica Language Education, Vol 6, Iss 1, Pp - (2017)
The purpose of this article is an investigation of the differences between the apology strategies used by Italian and Russian speakers as well as interlanguage apologies of Russians in Italian L2 environment. The data for the research was elicited by
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https://doaj.org/article/af9972eaeb894a909aa95183a92d019d
Publikováno v:
Haushalt in Bildung & Forschung 9 (2020) 3, S. 99-115
Mit dem Projekt NiB-Scout soll die ausbildungsorientierte Verankerung von Nachhaltigkeitsaspekten im Bäckerhandwerk geleistet werden. In dem Beitrag werden das domänenspezifische Nachhaltigkeitsverständnis, der damit verbundene Kompetenzansatz sow
Publikováno v:
Haushalt in Bildung & Forschung 9 (2020) 3, S. 19-34
Leseprobe ----- Zusammenfassung Die Integration der Berufsbildung fur eine nachhaltige Entwicklung (BBNE) in die Ordnungsmittel von Ausbildungsberufen tragt zu einer curricularen Verankerung von Nachhaltigkeit bei. Durch die systematische Identifizie
Autor:
G��bbels, Christine, Bertram, Jessika
Publikováno v:
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (2021) 2, S. 35-42
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (2021) 2, S. 35-42
Das Spannungsfeld von Markt und Wissenschaft provoziert eine ��konomisierung der wissenschaftlichen Weiterbildung. Der vorliegende Beitrag untersucht indes kontrastiv die p��dagogische Perspektive der Programmplanung, die ihrerseits wiederum
Autor:
Gläser, Eva [Hrsg.] , Poschmann, Julia [Hrsg.], Büker, Petra [Hrsg.] , Miller, Susanne [Hrsg.]
Publikováno v:
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, 316 S.-(Jahrbuch Grundschulforschung; 26)
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, 316 S. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 26)
Reflexion und Reflexivität werden im Kontext verschiedener Reformanstrengungen in Schule, Unterricht und Lehrer:innenbildung verstärkt diskutiert und si
Reflexion und Reflexivität werden im Kontext verschiedener Reformanstrengungen in Schule, Unterricht und Lehrer:innenbildung verstärkt diskutiert und si
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::74e1eaeccdba2acd8dc04354008a71cf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25546/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25546/
Autor:
Kilian, Lars, Biel, Carmen
Das Portal wb-web und der darin eingebundene EULE Lernbereich sollen Lehrende in der Erwachsenen- und Weiterbildung durch (Selbst-)Professionalisierungsangebote beim Kompetenzaufbau unterstützen. Haben Erwachsenenbildner*innen diese digitalen Angebo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2e19d8208c2d3142de441e7748e0069b
Publikováno v:
Groß, Nele [Hrsg.]; Preiß, Jennifer [Hrsg.]; Paul, Daria [Hrsg.]; Brase, Alexa [Hrsg.]; Reinmann, Gabi [Hrsg.]: Student Crowd Research. Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit. Münster ; New York : Waxmann 2022, S. 41-52.-(Medien in der Wissenschaft; 79)
Die Lernplattform SCoRe stellt einen digitalen Bildungsraum dar, in dem sich Studierende unterschiedlicher Hochschulen als Crowd forschend und unter Nutzung von Video mit Nachhaltigkeit auseinandersetzen können. Für die Anerkennung der erbrachten L
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::074b52704b7272acb8b1ec1730a156a8
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26740/pdf/MidW_79_Vagts_Seyfried_Gross_Das_Assessment.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26740/pdf/MidW_79_Vagts_Seyfried_Gross_Das_Assessment.pdf
Autor:
Ager-Lindner, Julia
Diese Arbeit beschäftigt sich mit Verhaltensauffälligkeiten bei Kindergarten- und Krippenkinder beziehungsweise damit ob und wann der Begriff verwendet werden soll und darf. Verhaltensauffälligkeit ist nicht gleich Verhaltensauffälligkeit. Eine s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10650::9eafdf4b57fa45684aaf6dc0acf046f4