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pro vyhledávání: '"Competências docentes"'
Autor:
Latorre-Medina, María José, García Guzmán, Antonio, Bermúdez Martínez, María, Cubillas Casas, Elisa Isabel, Cuevas López, María Mercedes, Liébana Checa, José Antonio, Ramírez Fernández, Santiago, Real Martínez, Santiago, Prieto Campos, Beatriz, Alcántara Pilar, Juan Miguel
Publikováno v:
215
El equipo investigador de la Universidad de Granada, fruto del convenio de colaboración entre esta Universidad y la empresa Rossellimac, ha realizado un seguimiento directo y continuo de los estudiantes, egresados de la Universidad de Granada, que h
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/83790
Autor:
Silvana Anita Walter, Jhessica Tamara Kremer, Jéssica Karine de Oliveira Gomes, Anna Caroline Priebe
Publikováno v:
Revista Ambiente Contábil, Vol 13, Iss 2, Pp 231-248 (2021)
Objetivo: Compreender a percepção dos discentes sobre a relação entre competências docentes e aprendizado de controladoria em programas de mestrado em contabilidade no sul e sudeste do Brasil. Metodologia: Estudo qualitativo com caráter desc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a0a6425379bb4d8e85c88bfad1194367
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 3, Iss 8 (2022)
Frente à atualização do perfil do egresso, das habilidades e das competências previstas nas Diretrizes Curriculares de Engenharia, e, juntamente ao aumento da oferta dos cursos de Engenharia no Brasil, fez-se necessário pensar em uma formação
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fa8b225cd1c448ed9295cbd2ab97495f
Publikováno v:
Caderno de Administração, Vol 29, Iss 2 (2021)
O objetivo principal deste estudo é identificar competências docentes, percebidas pelos alunos de um curso de graduação em Administração de uma universidade pública brasileira, como fundamentais para o processo de ensino-aprendizagem. Pretende
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https://doaj.org/article/ee76be33dd8c472e867e103b234b80cd
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 28, Iss 0 (2020)
The study aims to identify, in the perception of postgraduate students in stricto sensu Programs in Accounting Sciences (PPGCCs) in Brazil, which competencies are developed in the teaching internship for teaching qualification. The research, with a q
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d2b8c6b223c342eeab1d74b13f67524e
Publikováno v:
Intersaberes, Vol 12, Iss 26, Pp 212-227 (2017)
Com o objetivo de avaliar a perceção dos professores sobre quais as competências necessárias ao desenvolvimento da sua profissão nos próximos cinco anos desenvolveu-se um instrumento constituído por 59 itens, organizados em quatro dimensões d
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https://doaj.org/article/8f6b2c5dc44e45d0bc690fc1a9756a57
Publikováno v:
Roteiro, Vol 44, Iss 3 (2019)
Desde o final da década de 1990, a demanda por educação superior em administração aumentou no Brasil, proporcionando benefícios às universidades particulares. Embora esse ambiente ofereça grande oportunidade para as escolas de negócios, ele
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https://doaj.org/article/b4469e2478bd43b6a1fa92a1a8aefe40
Autor:
Carro Olvera, Adriana, Hernández Hernández, Felipe, Lima Gutiérrez, José Alfonso, Corona Serrano, María Mercedes
Publikováno v:
Educación. 25(49):7-28
This paper presents the contributions of the first stage of the investigation«Theories and challenges in teacher education in Mexico,» which analyzes aspart of the transition from the current educational reform mastery of teachingskills of teachers
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http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/15284/15749
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/117793
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/117793
Neste texto procurou-se dar a conhecer os resultados de um estudo que pretendia aferir a opinião de estudantes do 2.º ano de um curso de Mestrado profissionalizante para o ensino sobre um conjunto de competências para o exercício da profissão, a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1255::ec925c5223ba3c6b6ae693b529f42da9
http://hdl.handle.net/10198/26681
http://hdl.handle.net/10198/26681
Autor:
Domingos João Fernandes
Publikováno v:
Revista Órbita Pedagógica, Vol 2, Iss 1, Pp 01-14 (2015)
Os docentes jogam um papel transcendental no processo de integração dos estudantes no ensino superior considerando as dificuldades que estes enfrentam ao serem admitidos neste nível de ensino. Para instituições educativas superior angolanas esta
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https://doaj.org/article/4ff46d66344c4b53bd7d44c699547939