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pro vyhledávání: '"Competência lexical"'
Autor:
Aderlande Pereira Ferraz
Publikováno v:
Fólio, Vol 11, Iss 2 (2020)
Este artigo, numa perspectiva pedagógica, trata do desenvolvimento da competência lexical a partir da análise de textos publicitários e mostra a renovação do léxico do português brasileiro pelos processos mais comuns de neologia. O objetivo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/71dcb60932ee472bae2a29b842af2e5b
Autor:
Beatriz Moreira de Oliveira
Publikováno v:
Verba Hispanica, Vol 27, Iss 1 (2019)
Percorrendo alguns estudos acerca da exploração didática de textos literários, entre eles, o texto em verso, compreendemos que a sua inclusão em aula de língua estrangeira (LE) tem variado no último século, consoante o enfoque metodológico p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3996fab5509048f3974b24d35659426a
Publikováno v:
Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; Vol. 22 No. 1 (2023): Fluxo contínuo e Dossiê "Translinguagem e educação linguística crítica em contexto (pós)pandêmico"; AG5
Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 22 n. 1 (2023): Fluxo contínuo e Dossiê "Translinguagem e educação linguística crítica em contexto (pós)pandêmico"; AG5
Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 22 n. 1 (2023): Fluxo contínuo e Dossiê "Translinguagem e educação linguística crítica em contexto (pós)pandêmico"; AG5
The contribution is derived from the doctoral thesis project of the first author, presented in the programme of Educational Sciences at the CEPED “Manuel F. Gran” at the University of Oriente, Santiago de Cuba. The bibliographical review with a q
O presente trabalho tem como objetivo analisar de que maneira o conhecimento/desconhecimento das expressões idiomáticas interfere na compreensão de textos que as utilizam como recurso para construção de sentidos. Tal investigação justifica-se
A presente pesquisa tem como foco a análise dos efeitos produzidos pela instrução implícita e pela instrução explícita na aquisição-aprendizagem lexical por parte de aprendizes brasileiros de italiano, realizada comparando dados coletados em
Autor:
Dias, Barbara Carolina
Esta dissertação tem por objetivo refletir sobre as problemáticas e perspectivas do ensino-aprendizagem lexical de Francês Língua Estrangeira (FLE). Para isso, buscamos compreender como o léxico foi tratado ao longo da história da didática do
Publikováno v:
Revista Linguagem em Foco; Vol. 13 No. 4 (2021): Acesso lexical, desenvolvimento do léxico e aquisição de vocabulário; 171-188
Revista Linguagem em Foco; v. 13 n. 4 (2021): Acesso lexical, desenvolvimento do léxico e aquisição de vocabulário; 171-188
Revista Linguagem em Foco
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE
Revista Linguagem em Foco; v. 13 n. 4 (2021): Acesso lexical, desenvolvimento do léxico e aquisição de vocabulário; 171-188
Revista Linguagem em Foco
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE
The aim of this article is to reflect on the advantages of the didactic treatment of verbal collocations based on the Lexical Approach in order to promote the development of lexical competence in non-Spanish-speaking students. We assume the theoretic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d7441a057c4ab02bde32193943eaae25
https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/7145
https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/7145
Autor:
Beatriz Daruj Gil
Publikováno v:
Gragoatá, Vol 21, Iss 40 (2016)
It is discussed in this article, by means of a theoretical reflection followed by a proposal of teaching the lexicon, semantics, discursive and gramatical aspects that comprise the lexical competence. Contrary to the traditional educational practices
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6e6a3510f54840d9a1da7427d44862f9
Publikováno v:
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 13, Iss 2, Pp 215-246 (1997)
Neste artigo apresento uma caracterização da competência lexical (conhecimento de vocabulário e uso desse conhecimento) de alunos aprendendo a ler em inglês como língua estrangeira (LE doravante) em uma universidade estadual paulista. Apesar de
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https://doaj.org/article/0f0e8f72af884f07bb48f09ae551bdd0
Autor:
Valdés-León, Gabriel
Publikováno v:
Texto Livre; Vol. 14 No. 1 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e24560
Texto Livre; Vol. 14 Núm. 1 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e24560
Texto Livre; Vol. 14 No 1 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e24560
Texto Livre; v. 14 n. 1 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e24560
Texto livre
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Texto Livre; Vol. 14 Núm. 1 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e24560
Texto Livre; Vol. 14 No 1 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e24560
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Texto livre
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Based on learning analytics, information related to lexical and scriptural performance was collected in 36 texts produced by students belonging to a higher education writing course. This information not only allowed to make pedagogical decisions in t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c2ab7f2809c706769af9147de3e58915
https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/24560
https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/24560