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Diseño de pósteres para promoción de la salud: experiencias de aprendizaje-servicio mediante docencia telemática
Autor: Maneu, Victoria, García Cabanes, María Cristina, Kutsyr, Oksana, López Rodríguez, Damián, Company Sirvent, Miguel Ángel, Cuenca, Nicolás, Fernández-Sánchez, Laura
Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
El aprendizaje-servicio es una forma educativa con la que se intentan mejorar los resultados formativos a la vez que se presta un servicio en la comunidad y se induce una mejora en la calidad de vida de un grupo de población. Nuestro objetivo fue ad
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3c047d0f4679c8c03d4fdde3f89f9aee
http://hdl.handle.net/10045/119459
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Valoración de la motivación y del rendimiento académico del uso de las TIC/TAC en el aula de fisiología: recursos audiovisuales frente a la competición lúdica
Autor: Kutsyr, Oksana, Noailles, Agustina, Sánchez-Sáez, Xavier, Ortuño-Lizarán, Isabel, Albertos Arranz, Henar, Company Sirvent, Miguel Ángel, Pérez-Cremades, Daniel, Sánchez-Castillo, Carla, Lax, Pedro, Martínez Gil, Natalia
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El presente trabajo recopila los resultados obtenidos de un estudio longitudinal y prospectivo que comenzó en el curso académico 2019-2020 y llevado a cabo en dos asignaturas de grado de la Universidad de Alicante. Se trata de un análisis en el qu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::eef869c1186ef228cb0c0110eba51ea9
https://hdl.handle.net/10045/119554
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Diseño de actividades para enseñanza dual y online
Autor: Maneu, Victoria, Fernández-Sánchez, Laura, Kutsyr, Oksana, López Rodríguez, Damián, Lax, Pedro, Noailles, Agustina, Martínez Gil, Natalia, Company Sirvent, Miguel Ángel, Cuenca, Nicolás, García Cabanes, María Cristina
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La alerta sanitaria debido al SARS-CoV-2 planteó una situación de necesidad de distanciamiento social que llevó al cambio de la docencia universitaria de una modalidad presencial a una docencia dual y a distancia. En este tiempo, la adaptación de
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d02f6ee922ebb0a97516bb145cb1d9fc
https://hdl.handle.net/10045/120836
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Aprendizaje-servicio: experiencias con estudiantes universitarios de grado
Autor: Formigós Bolea, Juan Antonio, Fernández-Sánchez, Laura, García Cabanes, María Cristina, López Rodríguez, Damián, Martínez Gil, Natalia, Noailles, Agustina, Kutsyr, Oksana, Company Sirvent, Miguel Ángel, Cuenca, Nicolás, Lax, Pedro, Maneu, Victoria
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El aprendizaje-servicio es una forma de entender el aprendizaje que pretende mejorar los resultados formativos mediante la prestación de un servicio en la comunidad y a la vez mejorar la calidad de vida o la inclusión social de un grupo de poblaci
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9ff447f63e1b9923de67be74bc817f43
http://hdl.handle.net/10045/110030
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Estudio de los efectos de diferentes métodos formativos sobre el rendimiento académico y la motivación en un grupo de alumnos de Óptica y Optometría
Autor: Fernández-Sánchez, Laura, Maneu, Victoria, Sánchez-Sáez, Xavier, Kutsyr, Oksana, Martínez Gil, Natalia, Noailles, Agustina, Albertos Arranz, Henar, Ruiz-Pastor, María José, Company Sirvent, Miguel Ángel, Cuenca, Nicolás, Ortuño-Lizarán, Isabel
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Existen diversos métodos de aprendizaje aplicables en el aula, además del método expositivo tradicional, existen otros métodos formativos diseñados para aumentar el interés y el compromiso del alumnado por su propio aprendizaje. El objetivo de
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http://hdl.handle.net/10045/110028
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¿Son todas las TIC y TAC igual de efectivas? Evaluación de su función en la mejora de la motivación y del proceso de enseñanza-aprendizaje
Autor: Martínez Gil, Natalia, Kutsyr, Oksana, Sánchez-Sáez, Xavier, Ortuño-Lizarán, Isabel, Albertos Arranz, Henar, Ruiz-Pastor, María José, Noailles, Agustina, Company Sirvent, Miguel Ángel, Pérez-Cremades, Daniel, Sánchez-Castillo, Carla, Lax, Pedro
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El uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y las Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación (TAC) son herramientas de gran diversidad y versatilidad utilizadas por los docentes de diferentes niveles educativos tanto dentro
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https://hdl.handle.net/10045/110297
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Diseño de actividades que impliquen el uso de las TIC como herramientas en asignaturas de máster
Autor: Fernández-Sánchez, Laura, Martínez Gil, Natalia, López Rodríguez, Damián, García Cabanes, María Cristina, Kutsyr, Oksana, Noailles, Agustina, Company Sirvent, Miguel Ángel, Cuenca, Nicolás, Lax, Pedro, Maneu, Victoria
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El uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y las Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación (TAC) ofrece nuevos escenarios de enseñanza-aprendizaje que pueden aportar recursos añadidos que mejoren en los estudiantes la mo
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http://hdl.handle.net/10045/99953
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Diseño y optimización de actividades de evaluación a distancia (on-line)
Autor: Maneu, Victoria, López Rodríguez, Damián, Fernández-Sánchez, Laura, Kutsyr, Oksana, Noailles, Agustina, Ortuño-Lizarán, Isabel, Sánchez-Sáez, Xavier, Company Sirvent, Miguel Ángel, Cuenca, Nicolás, Lax, Pedro
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La evaluación a distancia es una herramienta utilizada desde hace mucho tiempo, aunque no resulta muy usual en los títulos de grado de carácter presencial. Los resultados deben proporcionar una descripción lo más exacta y fiable posible del cono
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https://hdl.handle.net/10045/89951
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Integración de métodos de evaluación de e-learning en estudios de grado de carácter presencial
Autor: Lax, Pedro, López Rodríguez, Damián, Fernández-Sánchez, Laura, Kutsyr, Oksana, Noailles, Agustina, Ortuño-Lizarán, Isabel, Sánchez-Sáez, Xavier, Company Sirvent, Miguel Ángel, Cuenca, Nicolás, Maneu, Victoria
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La revolución tecnológica de los últimos tiempos permite acceder desde casa a múltiples cursos, seminarios y conferencias de cualquier parte del mundo. Esta tecnología también permite introducir de forma sencilla pruebas de evaluación a distan
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::dd7a148c657485bcf5e7b43ac91c2900
http://hdl.handle.net/10045/87488
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