Recourir à un devis de recherche mixte pour étudier l’évolution des compétences scripturales d’élèves qui pratiquent les ateliers d’écriture au premier cycle du primaire

Autor: Séverine De Croix, Marine André, Dylan Dachet, Anouk Dumont, Dominique Ledur, Elodie Pénillon, Patricia Schillings

Publikováno v: Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 46, Iss 1 (2023)

En Fédération Wallonie-Bruxelles (Belgique), les enseignants du premier cycle du primaire se disent fréquemment démunis pour enseigner la production d’écrits à leurs jeunes élèves. Nombre d’entre elles et eux font le choix d’attendre qu

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6ab34c60634f45b0a972022e730beb9e

Favoriser l'inclusion par le projet d'écriture : produire collectivement pour s'améliorer individuellement

Autor: Mascarel, Mathilde

Le présent mémoire traite du rapport conflictuel qu’entretiennent certains élèves à besoins éducatifs particuliers avec la production d’écrit, ainsi que des solutions proposées pour y remédier au sein du milieu ordinaire. La pédagogie d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10369::0a80be23f0a7948fb34d951db0033e24
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03723707

Le rapport à l’orthographe d’élèves de troisième et d’étudiants de sections de technicien supérieur

Autor: Hélène Le Levier

Le rapport qu’entretiennent les élèves et les enseignants avec les différents savoirs abordés à l’école influence leurs apprentissages. L’écriture étant au cœur du système scolaire, le rapport à l’écrit a été particulièrement i

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e6a8bdd62bee0b6dd01af7cf1b530788
http://journals.openedition.org/pratiques/9953

Invented spelling activities and entering reading and writing in kindergarten and in the first years of primary school : a longitudinal case study

Autor: Mauroux, Florence

Publikováno v: Linguistique. Université Toulouse le Mirail-Toulouse II, 2016. Français. ⟨NNT : 2016TOU20045⟩
Linguistique. Université Toulouse Jean Jaurès, 2016. Français

The researches led in linguistics and in psycholinguistics since thirty years enabled to understand better the appropriation of written language by young children. In a complementary way, works, with didactic aims, questioned teaching practices to br

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4836be4250e41023aaf0c31ef6cc9d22
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01735286/document

Les stratégies d’écriture universitaire numérique : pratiques déclarées d’étudiants et d’enseignants québécois

Autor: François Vincent, Sylvie Fontaine, Tessa Boies, Martine Peters

Publikováno v: Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 16, Iss 2, Pp 05-23 (2019)

Les littératies numériques bousculent toutes les pratiques d’écriture actuelles, y compris en contexte d’écriture universitaire. Nous cherchons à déterminer les stratégies de créacollage numérique relatives aux compétences scripturales

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6f483f1574e39824c74fc7b179f12683
https://id.erudit.org/iderudit/1067057ar