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pro vyhledávání: '"Compétence plurilingue"'
Autor:
Josip Bruno Bilic
Publikováno v:
Synergies Argentine, Vol 8, Iss 8, Pp 25-41 (2022)
Dans cet article, nous chercherons à examiner les composantes fondamentales de la compétence plurilingue et pluriculturelle et leurs implications dans l’enseignement et l’apprentissage du français langue étrangère dans le contexte argentin.
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https://doaj.org/article/d0cfcd7dcdb54695810a5126ccee7625
Autor:
Antje Kolde, Catherine Fidanza
Publikováno v:
Babylonia, Vol 3 (2023)
De nombreuses classes visitent chaque année avec leur enseignant·e le site d’Augusta Raurica. Le présent article traite dans sa deuxième partie d’une activité en particulier réalisée lors de la visite d’un groupe composé de plusieurs cl
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https://doaj.org/article/89a22e82f11e4a30921577dbae44cf7a
Publikováno v:
Babylonia, Vol 2 (2022)
L’Homo digitalis constitue-t-il une évolution par rapport à l’Homo sapiens ou en est-il une partie ? Voilà la question que pose cette contribution multilingue écrite à six mains. L’introduction revient sur le terme Homo digitalis et l
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https://doaj.org/article/1018c31457a34221babf20f9dd20084a
Publikováno v:
Syn-Thèses, Vol 0, Iss 11, Pp 67-83 (2020)
The values conveyed by plurilingual, intercultural and inclusive education include "social cohesion and solidarity, participatory democracy, mutual understanding, respect and appreciation of linguistic and cultural diversity" (Beacco et al., 2009: 7)
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https://doaj.org/article/6588b5abe5df44479e0a9f9135419dd3
Akademický článek
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Autor:
Teresa Maria Wlosowicz
Publikováno v:
Synergies Espagne, Vol 8, Iss 8, Pp 123-134 (2015)
Le but de l’article est une analyse de différents facteurs qui influent sur l’acquisition de la compétence plurilingue et pluriculturelle, ainsi que du rôle de la compétence culturelle dans le plurilinguisme. Nous stipulons que l’enseigneme
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https://doaj.org/article/dbed661b41924a739255ecc5ccdbef67
Le concept universel-singulier de L. Porcher et la question des universaux en didactique des langues
Autor:
Claude Germain
Publikováno v:
Synergies Europe, Vol 10, Iss 10, Pp 141-151 (2015)
Louis Porcher proposait, il y a une trentaine d’années, de recourir au concept universel-singulier en vue de réintroduire la notion de civilisation (également désignée culture), alors évacuée dans les cours se réclamant notamment de l’app
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https://doaj.org/article/efe97f9789da484797f666cded8c46a9
Autor:
Salciuc, Laura
Publikováno v:
ANADISS. 9(17):153-156
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https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=604437
Autor:
Emmanuelle Huver
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 7, Iss 2 (2017)
Cet article abordera la problématique de la reconnaissance et de la valorisation de la compétence plurilingue sous l’angle de l’évaluation. Plus précisément, je m'attacherai à analyser les tensions existant actuellement entre, d'une part, l
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https://doaj.org/article/c817b489ac584b599b0864f20eebcaf6
Autor:
Laura SALCIUC
Publikováno v:
Anadiss, Vol 1, Iss 17, Pp 153-156 (2014)
La compétence plurilingue est une compétence-cadre que tout processus d’enseignement respectivement d’apprentissage d’une langue étrangère se doit d’intégrer. Dans cette perspective, l’acquisition d’une langue étrangère ne se fait
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https://doaj.org/article/db47aa9a302344909aa0a77cf5a3e5c9