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Identificación de variables determinantes para el diseño de un modelo de vigilancia tecnológica e inteligencia estratégica orientado al ámbito académico universitario de la ingeniería
Autor: Guagliano, Miguel, Pavlicevic, Juan Santiago, Comoglio, Marta
Publikováno v: CIC Digital (CICBA)
Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires
instacron:CICBA
El estado del arte permite afirmar que la base indispensable para incorporar la innovación tecnológica en la cultura organizacional, consiste en estar a la vanguardia en los procesos y servicios. Esto se puede lograr a través de nuevas herramienta
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https://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/11089
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2
Métodos prospectivos aplicados al proceso de formación de ingenieros para considerar en el diseño curricular por competencias
Autor: Pavlicevic, Juan Santiago, Pascal, Oscar Manuel, Comoglio, Marta, Rolón, Hugo, Montero, Claudia Emma
Publikováno v: CIC Digital (CICBA)
Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires
instacron:CICBA
La Facultad de Ingeniería de la UNLZ (en adelante FIUNLZ) certificó en 1999 por la Norma ISO 9001 su proceso de enseñanza, obtuvo el Premio Nacional a la Calidad en 2001 y desde 2003 acredita sistemáticamente sus Carreras de Grado por CONEAU. Est
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https://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/10627
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Formación por competencias en carreras de Ingeniería
Autor: Comoglio, Marta, Minnaard, Claudia Lidia, Morrongiello, Noelia, Pascal, Guadalupe
Publikováno v: CIC Digital (CICBA)
Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires
instacron:CICBA
En Argentina, la enseñanza de la ingeniería transita por instancias que promueven innovaciones curriculares orientadas al diseño de planes de estudio por competencias. En el marco de una investigación desarrollada en el Instituto de Investigacion
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https://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/10065
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Blended learning y rendimiento académico en la enseñanza superior
Autor: Comoglio, Marta
Publikováno v: CIC Digital (CICBA)
Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires
instacron:CICBA
El presente trabajo de tesis se propone contribuir al conocimiento en el campo de la educación, a través del diseño de un modelo educativo, que integre las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) a la enseñanza de la ingeniería. El fi
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https://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/5799
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La acción tutorial en la construcción del conocimiento mediante herramientas de comunicación virtual: foro y chat
Autor: Pascal, Oscar Manuel, Comoglio, Marta, Penco, Paula
Publikováno v: CIC Digital (CICBA)
Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires
instacron:CICBA
El trabajo versa sobre los nuevos modos de enseñar y aprender, mediados por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) , apuntando a la construcción del conocimiento en forma colaborativa, donde los alumnos tienen un papel activo
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Impacto de las TIC en los docentes de la FI UNLZ: el caso red de docentes
Autor: Pascal, Oscar Manuel, Cámpoli, Oscar, Minnaard, Claudia Lidia, Comoglio, Marta
Publikováno v: CIC Digital (CICBA)
Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires
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Se presentan los resultados de un estudio de caso en el que se analiza la participación y la contribución de las intervenciones de los foros en una comunidad virtual de aprendizaje. Se trabaja a partir de una actividad formativa sobre estrategias d
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https://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/6067
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Las TIC y su contribución al proceso de enseñanza y aprendizaje en carreras de Ingeniería: evaluación de la experiencia de tutorías de pares durante el curso de inserción a la carrera de ingeniería de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora
Autor: Pascal, Oscar Manuel, Pavlicevic, Juan Santiago, Rolón, Hugo, Comoglio, Marta, Minnaard, Claudia Lidia
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Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires
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El Programa “Las TIC y su contribución al proceso de enseñanza aprendizaje en carreras de Ingeniería”, radicado en el Instituto de Investigaciones de Tecnología y Educación ITT&E de la FI UNLZ, tiene entre sus objetivos relevar, analizar y e
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Formación del ingeniero para el desarrollo sostenible las capacidades docentes y los proyectos de integración de tecnologías de información y comunicación bajo la modalidad blended learning en la educación superior
Autor: Pavlicevic, Juan Santiago, Rolón, Hugo, Pascal, Oscar Manuel, Campoli, Oscar A., Comoglio, Marta, Minnaard, Claudia Lidia
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Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires
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Se presentan los resultados de un estudio que analiza los perfiles de docentes de Facultad de Ingeniería de la UNLZ y las características de las interacciones que mantuvieron durante una capacitación mediada tecnológicamente sobre integración de
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10
Impacto de la integración de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la enseñanza universitaria en la modalidad Blended Learning
Autor: Comoglio, Marta
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Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires
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El objetivo principal de esta tesis ha sido analizar las características de la dinámica de las interacciones que se producen en un Entorno Virtual de Aprendizaje durante cursos que integren las Tecnologías de la Información y Comunicación con di
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