Zobrazeno 1 - 10
of 144
pro vyhledávání: '"Communication styles of teachers"'
Autor:
Ts.A. Kalmanova, B.S.-A. Kasumov, Ahmed Azhiev, L.Ts. Kagermazova, Zarema Masaeva, Z.I. Gadaborsheva
Publikováno v:
Proceedings of the International Session on Factors of Regional Extensive Development (FRED 2019).
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cb7f21b735ce8995ad370a22d83329a2
https://doi.org/10.2991/fred-19.2020.8
https://doi.org/10.2991/fred-19.2020.8
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Habib Özgan, Nebihe Aslan
Publikováno v:
Gaziantep University Journal of Social Sciences, Vol 7, Iss 1, Pp 190-206 (2008)
The aim of this study is to find out the effect of school managers’ communication styles on teachers’ motivation. The study is a qualitative study. The sample is chosen by simple random sampling and composed of thirteen participants. The data is
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::a4f73a1ab7763514537a4a72cc4bcc2b
http://dergipark.gov.tr/jss/issue/24257/257148?publisher=gantep
http://dergipark.gov.tr/jss/issue/24257/257148?publisher=gantep
Autor:
Gill Turner, Joe Harkin
Publikováno v:
Research in Post-Compulsory Education. 2:261-280
This article sets out some of the findings of an Oxford Brookes University project on the communication styles of teachers in English 16–19 education. Teachers and their students completed a Communications Styles Questionnaire (CSQ) and the teacher
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::27d1ab97d465b3c48a6812eb969b53a5
https://doi.org/10.1080/13596749700200021
https://doi.org/10.1080/13596749700200021
Autor:
Joe Harkin, Pauline Davis
Publikováno v:
Research in Post-Compulsory Education. 1:97-107
This paper sets out some of the findings of an Oxford Brookes University research project on communication styles in post‐16 teaching. It shows how the communication styles of teachers on GNVQ programmes are different to those of teachers on BTEC o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::44a06be9d6dc78ccf72bb0390eebe8b1
https://doi.org/10.1080/1359674960010109
https://doi.org/10.1080/1359674960010109
Publikováno v:
Procedia - Social and Behavioral Sciences. 116:2485-2488
The grounding of this study comes from a pilot study done on 450 high school students. The interesting result is that 60% of the students, scoring low in examination anxiety, low in trait anxiety, scored high in mathematics anxiety (science anxiety w
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2a9e43e86465f52a007888dd6e65f2f7
Autor:
Umali, Maricel F., Delfino, Annalyn A.
Publikováno v:
Psychology & Education: A Multidisciplinary Journal; 2024, Vol. 23 Issue 2, p201-214, 14p