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pro vyhledávání: '"Combinatória"'
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BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 12, Iss 22 (2024)
Este artigo apresenta um recorte de uma pesquisa de graduação cujo objetivo é analisar a respeito da produção de uma videoaula com temas regionalizados sobre um conteúdo de Análise Combinatória, tendo em vista sua utilização como um instrum
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https://doaj.org/article/eebafd5a9e9b4de9bbc1611b3b3ecefd
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Revista Fatec Zona Sul, Vol 10, Iss 4, Pp 1-10 (2024)
Alocar de forma eficiente mão de obra e recursos, garantindo a cobertura de determinada área geográfica e minimizando os custos operacionais, é um desfio que contempla empresas ligadas ao fornecimento de serviços essenciais, como água, gás e e
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https://doaj.org/article/03a57f4e371b42179fe3923496baaec0
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Horizontes, Vol 42, Iss 1 (2024)
Tomou-se por objetivo analisar as decisões didáticas de uma professora no planejamento do uso do jogo Real Code Breaker em aulas sobre Análise Combinatória. Para tanto utilizou-se o Modelo de Fatores Decisionais, que se ancora na Teoria das Situa
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https://doaj.org/article/24cbbda19f78411d854b1e96e41de03a
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REMAT, Vol 10, Iss 2 (2024)
Neste artigo revisamos o princípio da inclusão-exclusão (PIE) sob os pontos de vista conjuntista e algébrico e discutimos sua aplicação ao cálculo de permanentes, um assunto que normalmente não é abordado em cursos de graduação. A apresent
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https://doaj.org/article/1ec0226b913c40c9ba41cb5f4d77bb7f
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REMAT, Vol 10, Iss 1 (2024)
Neste artigo, iremos resolver o problema do ponto mais visitado nos retângulos e nos paralelepípedos, sendo que, nos quadrados, o problema já se encontra resolvido em Santos e Castilho (2013). O problema consiste no seguinte: delimitado um retâng
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https://doaj.org/article/5483eb6d8a84405dad249a8333fe42a6
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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 14, Iss 2, Pp 1-23 (2023)
A Combinatória é formalizada e trabalhada com maior ênfase no Ensino Médio, porém há necessidade em discutir ideias relacionadas a ela desde a Educação Infantil, uma vez que as crianças possuem noções intuitivas referentes a situações co
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https://doaj.org/article/5c48d2fa8b7d40d4b88205c6c3cc97cd
Autor:
Francisco Regis Vieira Alves, Renata Passos Machado Vieira, Paula Maria Machado Cruz Catarino, Elen Viviani Pereira Spreafico
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CQD Revista Eletrônica Paulista de Matemática, Vol 23, Iss 1 (2023)
Depois dos anos 60, conseguimos registrar o incremento do vigor científico e o interesse de inúmeros pesquisadores de vários países em torno de propriedades generalizadas da Sequência de Fibonacci. No cotejo dos métodos e abordagens diferenciad
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https://doaj.org/article/b031716f233847c4aced2a452984cc65
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Tangram, Vol 5, Iss 2, Pp 170-189 (2022)
Neste artigo teve-se como objetivo analisar dificuldades de aprendizagem em Análise Combinatória e Probabilidade manifestadas por 35 alunos do segundo ano do ensino médio de uma Escola pública do município de Centro Novo do Maranhão – MA. Uti
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https://doaj.org/article/3fc176616e1049589d3e4e74223dd7db
Autor:
Samya de Oliveira Lima, Reinaldo Feio Lima, Ady Wallace Jaques Silva, Cassio Cristiano Giordano
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Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 3, Iss 01 (2022)
Esse artigo tem por objetivo identificar alguns dos principais desafios para o ensino de Estocástica — Estatística, Probabilidade e Combinatória — na educação básica brasileira, que atende estudantes com idades na faixa de seis a dezessete
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https://doaj.org/article/2e0541c18e824d76ad1f223fb90bafdb
Autor:
Rogério César dos Santos
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CQD Revista Eletrônica Paulista de Matemática, Vol 3 (2022)
Qual é a chance de haver um sorteio repetido na Mega-Sena, em n jogos? Como veremos, esse é um problema semelhante ao clássico problema de se calcular a chance de haver duas ou mais pessoas fazendo aniversário no mesmo dia e mês, dentre n pessoa
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https://doaj.org/article/0fa81978ae3d4b83ac5fdbd861127ff6