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Autor:
Colomina Álvarez, Rosa M.
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa).
El treball que presentem té com a objectiu general l'estudi de la influència educativa en situacions d'interacció social en el context familiar entre adults i infants en edats preescolars. Més específicament, tal com anirem argumentant al llarg
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10803/2652
Publikováno v:
Estudios Pedagogicos (Valdivia); 2023, Vol. 49 Issue 3, p85-107, 23p
Autor:
Ginesta Fontserè, Anna1 aginesta@ub.edu, Rochera Villach, María José1 mjrochera@ub.edu, Colomina Álvarez, Rosa1 rosacolomina@ub.edu, Remesal Ortiz, Ana1 aremesal@ub.edu
Publikováno v:
Revista de Docencia Universitaria (REDU). jan-jun2024, Vol. 22 Issue 1, p121-138. 18p.
Autor:
Pérez Lorca, Alicia1 aliciaperezlorca@gmail.com, Mauri Majós, Teresa1 teresamauri@ub.edu, Colomina Álvarez, Rosa1 rosacolomina@ub.edu
Publikováno v:
Revista de Docencia Universitaria (REDU). jan-jun2024, Vol. 22 Issue 1, p9-25. 17p.
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Resumen y palabras clave en español e inglés Las herramientas tecnológicas han impregnado plenamente la educación superior. No obstante, el mero añadido no garantiza per se su calidad. Se exponen los resul
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::f15e1a5e73ab78bafaaedecf098cf326
http://hdl.handle.net/11162/169264
http://hdl.handle.net/11162/169264
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Título, resumen y palabras clave también en inglés Resumen basado en el de la publicación El concepto de presencia social propuesto en los trabajos sobre comunidades de indagación permite visibilizar tanto la importancia como las dificultades de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::491627fddcfc9b122de1cbed2f3fdf53
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02103702.2015.1054664
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02103702.2015.1054664
Publikováno v:
Digital Education Review; Number 24 December 2013-Monographic: Contributions at SEV (Barcelona); 113-134
Digital Education Review; Number 24 December 2013 [Monographic] Contributions at Seminario de Educación Virtual 2013; 113-134
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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Digital Education Review; Number 24 December 2013 [Monographic] Contributions at Seminario de Educación Virtual 2013; 113-134
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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We discuss the results of a study aimed at shedding light on the influence that the sharing of professional teaching experiences may have on teachers’ professional learning. The focus is on the uses that participants make of their notes about their
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::3a97e03b1afcfd74211b7f92e5c0439d
https://revistes.ub.edu/index.php/der/article/view/11280
https://revistes.ub.edu/index.php/der/article/view/11280
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Título, resumen y palabras clave también en inglés Resumen basado en el de la publicación Se estudia un equipo docente universitario como una comunidad que ofrece un conjunto de oportunidades no formalizadas de aprendizaje. Dicho estudio se reali
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::7e377f357acf4fe86d43918e15076d46
https://hdl.handle.net/11162/198926
https://hdl.handle.net/11162/198926
Publikováno v:
REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol.: 2 Núm.: 2; 33–60
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 2, Iss 2 (2009)
REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació; 2009: Vol.: 2 Núm.: 2; p. 33-60
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 2, Iss 2 (2009)
REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació; 2009: Vol.: 2 Núm.: 2; p. 33-60
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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Es presenta una recerca sobre la competència d’autoregulació de l’aprenentatge d’estudiants universitaris. Des d’una perspectiva socio-constructivista i d’acord amb les fases d’adquisició de l’autoregulació proposades per Zimmerman
Autor:
Mauri Majós, Teresa, Colomina Álvarez, Rosa, Martínez Taberner, Catalina, Rieradevall Sant, Maria
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la publicación Se presenta una investigación sobre la competencia de autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios. Desde una perspectiva socio-constructivista y de acuerdo con las fases de adquisición de la auto
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::dcc100812ec6b9ee8c137acd679b6d4b
http://hdl.handle.net/11162/14911
http://hdl.handle.net/11162/14911