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LAS TIC Y SU INTEGRACIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES

Autor: García Meneses, Mayumi., Coloma Rodríguez, Orestes., Salazar Salazar, Martiza.

La irrupción de las TIC en el entorno educativo ha generado la realización de un numeroso grupo de investigaciones que, a lo largo de los años, desde su aparición y, desde diferentes aristas y contextos, intentan dar respuesta a cómo utilizar es

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TRANSVERSALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS TIC EN EL CURRÍCULO DEL DOCENTE EN FORMACIÓN

Autor: Coloma Rodríguez, Orestes., Salazar Salazar, Martiza., García Meneses, Mayumi., Portilla Rodríguez, Yunior., Chapman Pérez, Osmel., López Sánchez, Raciel., Coloma Salazar, Manuel Enrique.

Sobre el desarrollo de competencias en docentes, asociadas a las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), se encuentra abundante literatura, las cuales lo abordan de manera indistinta (competencia digital, competencia en TIC y otra

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LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN NIÑOS ADOLESCENTES Y JÓVENES Y LA FORMACIÓN DEL DOCENTE

Autor: Salazar Salazar, Maritza., Chávez Zaldívar, Nadia., Coloma Rodríguez, Orestes., Caballero Velázquez, Elizabeth., Salazar Salazar, Delmis Maryuris.

Las dificultades de aprendizaje han sido preocupación de maestros e investigadores de todos los tiempos. En Cuba el diagnóstico especializado de las personas que las presentan se centra en aquellas que tienen Retardo en el Desarrollo Psíquico y se

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