Výsledky vyhledávání - "Collings, Rosalyn"

Akademický článek

Evaluation of the iHEART mental health education programme on resilience and well-being of UK secondary school adolescents

Autor: Kelley, Thomas, Kessel, Anthony, Collings, Rosalyn, Rubenstein, Brian, Monnickendam, Charlotte, Solomon, Andrew

Publikováno v: Journal of Public Mental Health, 2021, Vol. 20, Issue 1, pp. 43-50.

Externí odkaz: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/JPMH-03-2020-0019

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Editorial: An unsafe article on the prediction and prevention of cancer published in British Journal of Medical Psychology.

Autor: Collings, Rosalyn, O'Reilly, Sophie, Malpass, Debra, Baker, Neil, Hurren, Elizabeth, Turda, Marius, Chamarette, Mike, Pelosi, Anthony, Wainwright, Anthony, Hall, John, Oates, John, Goodson, Simon, Miah, Jolel, Botterill, Philip

Publikováno v: Psychology & Psychotherapy: Theory, Research & Practice; Sep2024, Vol. 97 Issue 3, p405-407, 3p

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Peer mentoring during the transition to university: assessing the usage of a formal scheme within the UK.

Autor: Collings, Rosalyn¹ (AUTHOR) roz.collings@northampton.ac.uk, Swanson, Vivien² (AUTHOR), Watkins, Ruth³ (AUTHOR)

Publikováno v: Studies in Higher Education. Nov2016, Vol. 41 Issue 11, p1995-2010. 16p. 4 Charts, 1 Graph.

Zobrazit plný text záznamu

Plný text ve formátu HTML

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

'We were all understanding it together'. Evaluating the UoN Psychology Stats Mentor Project

Autor: Collings, Rosalyn M, Hill, Kimberley M, Azoulay, Natalie

Publikováno v: Images of Research 2017-2018

This project aimed to reduce statistics anxiety and enhance confidence and curiosity. Year 2 and Year 3 student mentors assisted Year 1 and Year 2 students respectively in one-to-one and group sessions. A dual, mixed methods approach evaluated projec

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=core_ac_uk__::310ae2b31321761793fc7af7b2a20224
http://nectar.northampton.ac.uk/10000/3/poster.png

Zobrazit plný text záznamu

Stats Mentors

Autor: Azoulay, N, Collings, Rosalyn M, Hill, Kimberley M

Publikováno v: Learning and Teaching Conference

Within Psychology many students reportedly experience statistics anxiety with large proportions failing to make the connection between learning a science subject and conducting and analysing research (Onwuegbuzie & Leech, 2003). The current project e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=core_ac_uk__::9dde9a8bb80756b47e13f760ed49ef70
http://nectar.northampton.ac.uk/12759/1/Azoulay_etal_2017_Stats_Mentors.pdf

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání