Výsledky vyhledávání - "Collective construction of knowledge"

Akademický článek

Los niños y niñas como constructores de conocimiento: un caso de investigación participativa

Autor: Paula Shabel

Publikováno v: Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 12, Iss 1, Pp 159-170 (2014)

Participative research with children is the object of analysis of this work. Defining knowledge as a tool for transforming reality, progress is made along a tour of the different theoretical matrices on childhood, exposing the process of invisibiliza

Externí odkaz: https://doaj.org/article/85ea3d92941343d78cd57698a253745c

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Akademický článek

On the Construction of Knowledge in the Context of Biographical Interpretations of Illness. Professional Interventions and Collective Therapeutic Processes among Women with Psychosomatic Diseases

Autor: Kirsten Hohn, Andreas Hanses

Publikováno v: Forum: Qualitative Social Research, Vol 9, Iss 1 (2008)

Constructing knowledge and dealing with different types and representations of knowledge are analyzed on the basis of interviews with female participants of post clinical psychosomatic groups in the women's health center of Bremen (Germany). This art

Externí odkaz: https://doaj.org/article/e9092142cef347118bba45b0a3c9e5b8

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Akademický článek

Zur Konstruktion von Wissen im Kontext biografischer Krankheitsdeutungen. Professionelle Interventionen und kollektive therapeutische Prozesse bei psychosomatisch erkrankten Frauen

Autor: Hohn, Kirsten, Hanses, Andreas

Publikováno v: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 9, 1

Die Konstruktion von Wissen und der Umgang mit unterschiedlichen Wissensformen und -trägerInnen werden am Beispiel von Interviews mit Teilnehmerinnen psychosomatischer Nachsorgegruppen im Frauengesundheitszentrum Bremen analysiert. Grundlegend für

Externí odkaz: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/9005

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Construyendo paisajes posmineros: la transformación del territorio después de la minería. El caso del barrio Potosí en Bogotá y algunas contribuciones de la experiencia de la IBA-Lausitz

Autor: Heredia Moreno, Andrea del Pilar

Publikováno v: Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia

Esta investigación plantea una aproximación metodológica para la construcción de paisajes posmineros, la cual surge como resultado de la indagación de dos visiones de posminería en contextos diferentes: El barrio Potosí, contiguo a una zona de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7ca01eb5878a2957620e1a23f47f2447
http://bdigital.unal.edu.co/64183/

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Collective construction of knowledge in the initial professional training for natural sciences

Autor: John Scheid, Neusa Maria

Publikováno v: DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname

Students from teaching courses, during their initial training, need to be introduced into the process of reformulation and resignification of knowledge for the construction of scientific and pedagogical knowledge which will be crucial for their futur

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::076d9384c7764c4894fcda9c4e637ec5
http://hdl.handle.net/10201/53609

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Children as political subjects: a case of participative research

Autor: Paula Nurit Shabel

Publikováno v: Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Volume: 12, Issue: 1, Pages: 159-170, Published: JAN 2014

La investigación participativa con niños y niñas compone el objeto de análisis de este trabajo. Definiendo el conocimiento como una herramienta de transformación de la realidad, se avanza con un recorrido por diversas matrices teóricas de niñe

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::66804860dc0bdb4e6655eca9fea3afbd
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692-715X2014000100009&lng=en&tlng=en

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Technologies émergentes dans l'enseignement: une expérience de formation d'enseignants qui construit le panorama d'environnements d'apprentissage

Autor: Boude Figueredo, Oscar Rafael

Publikováno v: Educação & Sociedade, Volume: 34, Issue: 123, Pages: 531-548, Published: JUN 2013

Este texto describe los resultados obtenidos en una experiencia de formación de docentes, que son estudiantes de la Maestría en Informática Educativa de la Universidad de La Sabana, dentro de la asignatura electiva Tecnologías Emergentes en la Ed

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::46e3645800feac8195fe3f515fac5375
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302013000200012&lng=en&tlng=en

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Introduction to neosocràtic method and its use in education

Autor: David Casacuberta Sevilla

Publikováno v: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

Presentem aquí de forma resumida l’anomenat mètode neo-socràtic, un mètode d’inspiració filosòfica que facilita la descoberta del coneixement en un procès de diàleg on es descobreixen els principis centrals d’una disciplina aplicada tre

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3f96ceac7bfe6f003788d9a00027145e

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Sobre la construcción de conocimiento en el contexto de interpretaciones biográficas de la enfermedad. Intervenciones profesionales y procesos terapéuticos colectivos entre mujeres con enfermedades psicosomáticas

Autor: Hohn, Kirsten, Hanses, Andreas

Publikováno v: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research
Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Vol 9, No 1 (2008): The Analysis, Self-Reflection and Shaping of Professional Work

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d06cbe97510538b9e1fd77065d54d89f

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Collective Construction of Knowledge in Clinical Biochemistry

Autor: W.B. Maia, J.M. Martins, A.L.F. Porto, S.B. Barreto, J.M. Monteiro

Publikováno v: Revista de Ensino de Bioquímica; v. 8, n. 2 (2010): Especial 10 (SBBq): RBEBBM; 21
Revista de Enseñanza de Bioquímica; v. 8, n. 2 (2010): Especial 10 (SBBq): RBEBBM; 21
Journal of Biochemistry Education; v. 8, n. 2 (2010): Especial 10 (SBBq): RBEBBM; 21
Revista de Ensino de Bioquímica
Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular (SBBq)
instacron:SBBQM
Journal of Biochemistry Education, Vol 8, Iss 2 (2010)

The collective construction of knowledge occurs by the convergence of ideas and semantic. This paper was made for a graduation discipline, in 2009-2, with 240students who were separated into 4 groups: morning period (M1,M2) and night period (N1,N2).

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1dd11cad5b628cc55a004d4e98f35135
https://doi.org/10.16923/reb.v8i2.225

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