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Akademický článek
Las asesorías pedagógicas y su papel institucional en la Universidad de la República, Uruguay (2012-2021).
Autor: Collazo, Mercedes1 mercedes.collazo@cse.udelar.edu.uy, Peré, Nancy1 nancy.pere@cse.udelar.edu.uy, Cabrera, Carolina1 carolina.cabrera@cse.udelar.edu.uy, De Bellis, Sylvia1 sylvia.debellis@cse.udelar.edu.uy, Fachinetti, Virginia1 virginia.fachinetti@cse.udelar.edu.uy, Sanguinetti, Vanesa1 vanesa.sanguinetti@cse.udelar.edu.uy
Publikováno v: Revista Educação: Teoria e Prática. 2024, Vol. 34 Issue 67, p1-23. 23p.
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Cuidar el derecho a la Educación Superior en tiempos de Pandemia
Autor: Collazo, Mercedes, Cabrera, Carolina, Peré, Nancy
Publikováno v: Repositorio Digital Universitario (UNC)
Universidad Nacional de Córdoba
instacron:UNC
Este artículo tiene como finalidad presentar una primera sistematización de las acciones, balances y perspectivas de la experiencia institucional de enseñanza en línea desarrollada por la Universidad de la República de Uruguay (Udelar) en el pri
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EL CURRÍCULO UNIVERSITARIO COMO ESCENARIO DE TENSIONES SOCIALES Y ACADÉMICAS
Autor: Collazo, Mercedes
Publikováno v: Didáskomai, Iss 1 (2017)
COLIBRI
Universidad de la República
instacron:Universidad de la República
Los retos que hoy plantean al currículo universitario los nuevos requerimientos de ajuste entre educación superior, empleo y sociedad en el marco de las dinámicas de globalización advierten la necesidad de construir una mirada académica que
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http://didaskomai.fhuce.edu.uy/index.php/didaskomai/article/view/4
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¿Por qué y para qué se han formado biólogos en el Uruguay? Un panorama del currículo prescrito y la inserción laboral de los graduados
Autor: Cabrera, Carolina, Collazo, Mercedes
Publikováno v: COLIBRI
Universidad de la República
instacron:Universidad de la República
La demanda de científicos profesionales ha aumentado a nivel global en las últimas décadas, y a su vez se entiende que uno de los principales caminos hacia el desarrollo lo constituyen la formación y la demanda de personal calificado en estas ár
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Tutoría entre pares: primera experiencia de curso curricular opcional de la Udelar
Autor: Soane, Mariana, Hernández, Ofelia, Novelli, Dante, Fernández, Monica, Piccardo, Virginia, Collazo, Mercedes
Publikováno v: Congresos CLABES; 2012: Congreso CLABES II, Porto Alegre-Brasil
En el marco de las políticas definidas por la Universidad de la República (Udelar) de respaldo al aprendizaje, la Facultad de Odontología presenta su Curso de Tutoría Entre Pares (TEP) como primera experiencia curricular de integración estudiant
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http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/939
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A Qualidade da educacao Superior e suas Relacoes com o ingresso a Motivacao e a permanencia: Uma análise comparativa Brasil-Uruguay
Autor: Dos Santos, Bettina Steren, Diconca, Beatriz, Collazo, Mercedes
Publikováno v: Congresos CLABES; 2012: Congreso CLABES II, Porto Alegre-Brasil
Apresenta-se uma proposta de investigação comparada de Educação Superior entre Brasil e Uruguai, que focaliza aspectos relacionados com o ingresso, motivação e a permanência dos estudantes. Ambos os países têm definido estratégias para expa
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http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/875
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Políticas de Diversificación y Renovación Curricular en la Udelar: Proyecciones y Realizaciones en la Aplicación de la Ordenanza De Grado -Primer Avance
Autor: Collazo, Mercedes, De Bellis, Sylvia
Publikováno v: Congresos CLABES; 2016: Congreso CLABES VI, Quito-Ecuador
En el marco de su Segunda Reforma, la Universidad de la República (Udelar) se ha planteado como unas de sus principales metas la reducción de sus niveles de rezago y de abandono, y el estímulo al ingreso y al egreso. Para ello, ha tenido que defin
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http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1406
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Contribuciones de la asesoría pedagógica universitaria a las políticas de reducción del abandono
Autor: Collazo, Mercedes, De Bellis, Sylvia, Perera, Patricia, Sanguinetti, Vanesa
Publikováno v: Congresos CLABES; 2013: Congreso CLABES III, México DF-México
Desde hace ya varios años la universidad pública uruguaya (Udelar) cuenta con Unidades de Apoyo a la Enseñanza (UAE) que realizan una labor permanente de asesoramiento pedagógico en el conjunto de las facultades, institutos, escuelas y centros un
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http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/1552
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El Futuro De Las Asesorias Pedagogicas En La Udelar: ¿Refundacion O Transformacion?
Autor: Collazo, Mercedes, De Bellis, Sylvia, Perera, Patricia, Sanguinetti, Vanesa
Publikováno v: Congresos CLABES; 2015: Congreso CLABES V, Talca-Chile
La universidad pública uruguaya cuenta con unidades pedagógicas que han estado dedicadas al abordaje de problemas y temas de pedagogía y didáctica universitaria, logrando transitar un camino de construcción del campo pedagógico y didáctico uni
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http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1150
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