Výsledky vyhledávání - "Collaboration entre professeurs"

Akademický článek

Opening up Educational Practices through Faculty, Librarian, and Student Collaboration in OER Creation: Moving from Labour-intensive to Supervisory Involvement.

Autor: McGeary, Bryan¹ bjm6168@psu.edu, Guder, Christopher² guder@ohio.edu, Ganeshan, Ashwini² ganeshan@ohio.edu

Publikováno v: Partnership: The Canadian Journal of Library & Information Practice & Research. 2021, Vol. 16 Issue 1, p1-27. 27p.

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Akademický článek

Ingénierie didactique coopérative : quelle pratique de collaboration entre professeurs et chercheurs ?

Autor: Mireille Morellato

Publikováno v: Questions Vives, Vol 32 (2019)

We seek to describe the cooperative practices of a team of teachers and researchers during the implementation of a cooperative didactic engineering on the construction of number concepts for 6-year-old and 8-year-old pupils (first & second grades). T

Externí odkaz: https://doaj.org/article/07d40d74749e46fdad82ecf1ef6c8de6

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Ingénierie didactique coopérative : quelle pratique de collaboration entre professeurs et chercheurs ?

Autor: Morellato, Mireille

Publikováno v: Questions Vives, Vol 32 (2019)

Nous cherchons à décrire les pratiques de coopération entre professeurs des écoles et chercheurs. Ceux-ci ont œuvré à la constitution et la mise en place conjuguées d’une ingénierie didactique coopérative sur la construction des nombres a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b2b5af1c04d1214568705cfcc5bed49d
http://journals.openedition.org/questionsvives/4438

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Collaboration entre professeurs des écoles : intégration des TIC lors du stage en responsabilité

Autor: Miloud Benayed, Marc Trestini, Alain Verreman

Publikováno v: Technologies de communication et formation d'enseignants : vers de nouvelles modalités de professionnalisation ?
Technologies de communication et formation d'enseignants : vers de nouvelles modalités de professionnalisation ?, 2006
HAL

Depuis de nombreuses années, on entend beaucoup parler de "e-learning", de "nouvelles pédagogies", de nouvelles modalités de formations "collaboratives" liées à Internet et aux technologies de l'information et de la communication. Comment de tel

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::654e3f7825737baa87f7770eb10cdc56
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03192359

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Ouverture sur les pratiques éducatives par le biais d’une collaboration entre professeurs, bibliothécaires et étudiants dans la création de REL : transition d’une participation à forte intensité de main d’oeuvre vers l’une de supervision

Autor: McGeary, Bryan, Guder, Christopher, Ganeshan, Ashwini

This article presents a case study for transitioning library-led open-educational resources (OER) initiatives away from labor-intensive activities to a model where library personnel focus on project management responsibilities. This shift from labour

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1159::a1d088aa1a61f504f277926a87759d19
https://id.erudit.org/iderudit/1078568ar

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Relations entre la collaboration et les perceptions d'autoefficacité des enseignants

Autor: Silva, José Castro, Silva, Manuela Marques

Publikováno v: Revista Portuguesa de Educação; vol. 28 n.º 2 (2015); 87-109
Portuguese Journal of Education; Vol. 28 No. 2 (2015); 87-109
Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 28 No 2 (2015); 87-109
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f4c503cfbfc05a20f9ac4e03d35bb1cb
https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/7733

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Colaboração entre professores e auto-eficácia docente: Que relações?

Autor: Silva, José Maria Castro, Silva, Manuela Santos Marques da

Este artigo reporta os principais resultados de uma investigação que teve por objetivo estudar a influência da autoeficácia docente sobre a colaboração entre professores. O estudo envolveu 82 professores de escolas dos 2º e 3º ciclos de Portu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2018::f05fbed0aabfdad2b8c33d88b19d38b1
https://hdl.handle.net/10400.12/4279

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Relations entre la collaboration et les perceptions d’auto efficacité Des enseignants

Autor: Silva, José Maria Castro, Silva, Manuela Santos Marques da

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

Submitted by Paulo Nunes (pnunes@ispa.pt) on 2016-01-15T20:44:41Z No. of bitstreams: 1 RPE.28(2),87.pdf: 2232370 bytes, checksum: 2871570875289c97562e68d6ef4db967 (MD5) Made available in DSpace on 2016-01-15T20:44:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RPE.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f05fbed0aabfdad2b8c33d88b19d38b1

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Colaboração entre professores e autoeficácia docente: Que relações?

Autor: Manuela Santos Marques da Silva, José Maria de Castro Silva

Publikováno v: Revista Portuguesa de Educação v.28 n.2 2015
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Revista Portuguesa de Educação, Volume: 28, Issue: 2, Pages: 109-87, Published: JUN 2015
Revista Portuguesa de Educação, Vol 28, Iss 2, Pp 87-109 (2015)
Revista Portuguesa de Educação, Vol 28, Iss 2 (2015)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::110ba1391a2a861d338884f7fbaa5074
https://doi.org/10.21814/rpe.7733

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