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pro vyhledávání: '"Cogniciones"'
Publikováno v:
Estudios Gerenciales, Vol 39, Iss 166, Pp 124-139 (2023)
Este artículo se propone describir el papel de las características individuales en el enriquecimiento trabajo-vida, a través de una revisión sistemática de artículos empíricos publicados en revistas de alto impacto. Los resultados muestran que
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https://doaj.org/article/fa6c7b8751454559aeaae82b983c22b0
Autor:
Édgar Espinoza-Cisneros
Publikováno v:
Ciencias Ambientales, Vol 55, Iss 2, Pp 71-90 (2021)
Resumen [Introducción] En las ciencias de la sostenibilidad se reconoce, cada vez más, la importancia de entender las cogniciones y su rol en las decisiones ambientales. En conjunto con avances en teorizaciones sobre las cogniciones en general y
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https://doaj.org/article/6c1324f497ce41eaa32a9a4143e9a9a3
Publikováno v:
Región y Sociedad, Vol 33, p e1418 (2021)
Objetivo: examinar las dinámicas socioecológicas que explican las configuraciones espaciales de valores sociales sobre servicios ecosistémicos en la cuenca del río Savegre, Costa Rica. Metodología: se usaron un mapeo participativo, encuestas y e
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https://doaj.org/article/0c4d0553d8924daca6be2ccabb2fb8e8
Akademický článek
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Publikováno v:
Psicogente, Vol 23, Iss 43 (2019)
Objetivo: Validar la Escala de Pensamientos de Enojo para Adolescentes, la cual incluye tres factores: venganza (4 ítems, por ej., “Haré sufrir a la otra persona”), pensamientos de insulto o peyorativos (5 ítems, por ej., “Es un estúpido”
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https://doaj.org/article/96e87d5708ee4a99bc8a98f3ad6feaf6
Autor:
Paulina Latapí Escalante
Publikováno v:
Historia y Memoria, Iss 17, Pp 185-217 (2018)
Se parte del supuesto central de que las obras de teatro histórico, por las formas en que conjugan cogniciones y emociones, producen conocimiento a través de mecanismos de alto impacto. Se comprueba, tras la revisión de los estados del conocimient
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https://doaj.org/article/ed8f48dc13dd4934b07dff9cec7bd86b
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Autor:
Duan, Tingting, Wu, Binghui
Los estudios han propuesto varios tipos de métodos de autoevaluación, sin embargo, muchos profesores, en el país, todavía consideran que la autoevaluación de estudiantes es «difícil de implementar». El objetivo de este artículo es optimizar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1388::6a9124ba03e75dd308dedf698b0944a8
https://hdl.handle.net/10272/22128
https://hdl.handle.net/10272/22128
