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pro vyhledávání: '"Cognição histórica"'
Autor:
Glória Solé
Publikováno v:
Roteiro, Vol 45 (2020)
Este texto tem como objetivo apresentar a investigação em Educação Histórica desenvolvida no Instituto de Educação da Universidade do Minho (Portugal) no âmbito dos vários mestrados profissionalizantes de formação de professores, em especi
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https://doaj.org/article/db32e2458ddd4ce5b9f05bfab5f34845
Relatório de Estágio do Mestrado em Ensino de História no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário apresentado à Faculdade de Letras O presente relatório, parte integrante do Estágio de Prática Pedagógica Supervisionada realizado n
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1271::0141e9a61cd48ebe366a970246e4d3d9
https://hdl.handle.net/10316/99458
https://hdl.handle.net/10316/99458
Publikováno v:
Antíteses, Vol 5, Iss 10, Pp 741-760 (2012)
This research of qualitative nature has as objective to analyze how a group of elementary school’s teachers formulates its teaching method, under the perspective of located historical cognition. The theoretical and methodological presuppositions of
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https://doaj.org/article/09b6c826baad44b798e5abef3556beff
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Relatório de Estágio do Mestrado em Ensino de História no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário apresentado à Faculdade de Letras This report refers to the way in which students in the 3rd cycle of Basic Education interpret historic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6ffd7c9dc022bc4ea849309dec8e280d
Publikováno v:
Antíteses, Vol 5, Iss 10 (2013)
De natureza qualitativa a presente pesquisa tem como objetivo analisar como um grupo de docentes do ensino fundamental formula suas metodologias de ensino numa perspectiva da cognição histórica situada. Os pressupostos teórico-metodológicos da E
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https://doaj.org/article/7714bb70eda845fb8fbf776d81219d1b
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 12, Iss 5 (2020)
O artigo aborda a Educação Histórica no Ensino Primário em Angola, focando-se no Programa de História da 5.ª classe de 2019. Objetiva compreender os seus pressupostos e sugerir medidas promotoras da sua qualidade. O estudo é qualitativo, com r
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::12fd0fa13aa18371030aa6dbab79eb6a
Autor:
Solé, Glória
Publikováno v:
Roteiro; Vol. 45 (2020): Roteiro; 1-26
Roteiro; v. 45 (2020): Roteiro; 1-26
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
instacron:UNOESC
Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc)
Roteiro; v. 45 (2020): Roteiro; 1-26
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
instacron:UNOESC
Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc)
This text aims to present the research in History Education developed at the Institute of Education of the University of Minho (Portugal) under the various professional master's degrees of teacher training, especially of teachers from the early years
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::138ee3f4b4d1dad18dc1c4d49b77d05e
https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/21997
https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/21997
Autor:
Ribeiro, João Paulo Pinto
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Relatório de estágio de mestrado em Ensino de História no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
O presente relatório incide sobre o estudo de investigação realizado no âmbito da Prática Pedagógica Supervisionada, integrada
O presente relatório incide sobre o estudo de investigação realizado no âmbito da Prática Pedagógica Supervisionada, integrada
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a979f5fdaadff206fbda488cdfd756fa
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFGUniversidade Federal de GoiásUFG.
Submitted by JÚLIO HEBER SILVA (julioheber@yahoo.com.br) on 2017-10-25T17:18:35Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Natália Candida dos Santos Pessoni - 2017.pdf: 1681733 bytes, checksum: 9412f660120300c6431a2be9afd98a70 (MD5) license_rdf: 0 byte
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http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/7914
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Esta pesquisa investigou o Currículo de História em Goiás e as ideias históricas dos alunos concluintes do Ensino Fundamental do Colégio Estadual Rui Barbosa e Colégio Estadual Joaquim Pedro Vaz, localizados no município de Inhumas-GO. A inves
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b8e2577d23ceab273a1959c6676484c1
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/7914
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