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pro vyhledávání: '"Cognição distribuída"'
Autor:
Fredy Enrique González
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 19, Iss 49 (2024)
Trata-se de um ensaio derivado da palestra proferida pelo autor no Primeiro Simposio Pan-Amazónico de História da Matemática (I SIPAHMat). Pretende-se responder a Porquê precisamos nos organizar em Rede para pesquisar História da Matemática na
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/59d22269c8d147c09fe1dd8add9956cf
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 22, Iss 2, Pp 626-641 (2023)
Este estudo tem o propósito de refletir acerca dos processos de colaboração com utilização de tecnologias digitais como mediadoras das cognições e da aprendizagem de crianças. Utilizamos como fundamentação teórica a Cognição Distribuída
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1637edbe4f094575b258ca6f5f371fa1
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 17, Iss esp.1 (2022)
O objetivo central do presente texto é analisar pesquisas no âmbito da educação que tratam das tecnologias digitais a partir da Teoria da Cognição Distribuída e verificar como estas se apresentam na literatura. Os objetivos específicos buscam
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/43909ea771144925b2ee1f5ca01897d5
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 17, Iss esp.1 (2022)
Este estudo teve como objetivo analisar em que medida uma prática avaliativa pode contribuir como mediação pedagógica na formação conceitual de estudantes universitários em um curso de formação de professores. Trata-se de uma pesquisa qualit
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https://doaj.org/article/a86e80da14484aee99ad05d3f75fabdf
O ensino de conceitos na universidade: o Facebook como instrumento de mediação didática colaborativa
Autor:
Dirce Foletto Moraes, Diene Eire Mello
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 15, Iss 2 (2020)
O presente estudo busca analisar as possibilidades de utilização da rede social Facebook como instrumento de mediação didática colaborativa no ensino de conceitos. A experiência investigada é resultado de uma intervenção didática baseada na
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dd5333694fc341eaa25ea26124147402
Autor:
Fernanda Mussalim
Publikováno v:
Cadernos de Estudos Lingüísticos, Vol 60, Iss 2 (2018)
Resumo: Neste ensaio, pretendo me debruçar sobre aspectos discursivos da produção da linguagem – tanto do ponto de vista teórico, quanto analítico – a fim de demonstrar a produtividade da proposta da Neurolinguística de tradição discursiv
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https://doaj.org/article/74352e3bb9ce4b4c8b63ea12d9fa0037
O ensino de conceitos na universidade: o Facebook como instrumento de mediação didática colaborativa
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 15, Iss 2 (2020)
O presente estudo busca analisar as possibilidades de utilização da rede social Facebook como instrumento de mediação didática colaborativa no ensino de conceitos. A experiência investigada é resultado de uma intervenção didática baseada na
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dd91b8ac992317a7627369a54a169d3a
https://doi.org/10.21723/riaee.v15i2.12391
https://doi.org/10.21723/riaee.v15i2.12391
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 18, Iss 2, Pp 257-270 (2012)
Diversos estudos em psicologia, antropologia e sociologia desenvolveram a concepção na qual a mente é vista como algo que "se estende além da pele". O presente trabalho apresenta, no âmbito do ensino de física quântica, uma investigação sobr
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https://doaj.org/article/02d96cc42f8c4066be906def0e8d082e
Autor:
Jacques Theureau
Publikováno v:
Laboreal, Vol 16, Iss 2 (2020)
O programa de pesquisa "cognição distribuída", iniciado por Edwin Hutchins, contribuiu para o desenvolvimento do programa de pesquisa "curso de ação" de 1987 até aos dias atuais. Edwin Hutchins reconheceu recentemente a proximidade das suas úl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::84c68fdddba195ee41775964386575df
http://journals.openedition.org/laboreal/16502
http://journals.openedition.org/laboreal/16502
Autor:
Dias, Júlia, 1996
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Orientadores: Maria Irma Hadler Coudry, Fernanda Mussalim Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo discutir as relações entre afasia e o digital através
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ae45307e4f32fb901d5c817194c33ab5