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pro vyhledávání: '"Coenseignement"'
Autor:
Mylène Ducrey Monnier, Aude Nerfin
Publikováno v:
La Revue LEeE, Iss 9 (2024)
Ce texte relate l’expérience d’une formatrice et chercheuse de la haute école pédagogique du canton de Vaud (Suisse) qui met en œuvre une démarche d’évaluation de la production écrite en français, en partenariat avec une enseignante exp
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/85cd96dbf55842eaa9d2f772e6f3dc00
Autor:
Nathalie Mondain, Jean Alain Goudiaby
Publikováno v:
Recherches Sociologiques et Anthropologiques, Vol 53, Iss 2, Pp 156-176 (2022)
Le mouvement de décolonisation au sein des institutions universitaires du continent africain s’est traduit au Sénégal par le recrutement d’un personnel africain et par un effort constant dans la confection des curricula. Qu’en est-il ailleur
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9608ac20509242f2adc44d91894ec40d
Le mouvement de décolonisation au sein des institutions universitaires du continent africain s’est traduit au Sénégal par le recrutement d’un personnel africain et par un effort constant dans la confection des curricula. Qu’en est-il ailleur
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::aea5eb1e9e8addd521f5b0094a532318
https://journals.openedition.org/rsa/5745
https://journals.openedition.org/rsa/5745
Autor:
Marie Dubos, Charlotte Dejean
L’enseignement du français langue étrangère (FLE) dans des structures associatives repose largement sur des bénévoles qui n’ont souvent aucune formation en FLE et parfois aucune expérience de l’enseignement. Malgré l’accompagnement des
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e290f7b4c0f439c71e521176437c9070
http://journals.openedition.org/rdlc/11900
http://journals.openedition.org/rdlc/11900
Autor:
Nancy Granger, Philippe Tremblay
Le coenseignement est l’un des modèles de services les plus utilisés pour favoriser la scolarisation des élèves à besoins spécifiques en classe ordinaire. Il offrirait un contexte favorable aux enseignants qui souhaitent améliorer leurs prat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::25290fb12f95cb82c6ddba2096e43792
http://journals.openedition.org/edso/20603
http://journals.openedition.org/edso/20603
Autor:
Yves Daigneault, Stéphane Maltais
Publikováno v:
Revue hybride de l'éducation. 4:102-109
Créé en 2014-2015 à l’école secondaire de l’Odyssée, le groupe « Stratégies Plus » réunit divers intervenants du milieu scolaire afin de soutenir les élèves qui ont des difficultés en mathématiques et en français. Animé par la volo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4d38f59e855a2a2be0606fedb6370567
https://doi.org/10.1522/rhe.v4i3.1037
https://doi.org/10.1522/rhe.v4i3.1037
Autor:
Nadia Gray, Julie Jeannotte
Publikováno v:
Revue hybride de l'éducation. 4:110-116
Nous présentons, dans cet article, notre expérience de coenseignement du français à des groupes d'élèves à risque de l'école Louis-Philippe-Paré (Châteauguay). Nous décrivons les outils, les mesures et les méthodes de travail que nous avo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d44f6b68fa57d32a8044cbda93ebfe75
https://doi.org/10.1522/rhe.v4i3.1035
https://doi.org/10.1522/rhe.v4i3.1035
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 60 (2021)
Nous étudions, dans cet article, ce que coenseigner produit, quand, enseignants de collège (PLC) et enseignants spécialisés (PES) de Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté (SEGPA) scolarisent, en classe ordinaire, des élève
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b9e23d5cf2c2dfe333bfa56ec30063c2
http://journals.openedition.org/edso/14674
http://journals.openedition.org/edso/14674
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 60 (2021)
En Belgique francophone, le “Pacte pour un Enseignement d’Excellence” vise à réformer l’enseignement. Un projet pilote visant à accompagner les enseignants prenant en charge la différenciation des apprentissages de la lecture et de l’é
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9cd23a23958eeaecc1e74402e47c4a28
https://doi.org/10.4000/edso.14675
https://doi.org/10.4000/edso.14675
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 60 (2021)
La Fédération Wallonie Bruxelles de Belgique est engagée dans une réforme visant notamment à développer la différenciation en mettant en place un accompagnement personnalisé. Pour ce faire, un enseignant supplémentaire est détaché pour que
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0b68861666fc33657e2f7c6d107b2389
https://doi.org/10.4000/edso.14715
https://doi.org/10.4000/edso.14715