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Publikováno v:
Revista Educação Por Escrito, Vol 13, Iss 1, p ID39328 (2022)
Neste texto, objetivamos descrever um relato de experiência de docência em relação à aprendizagem de Português a partir de práticas de letramento, realizada com uma aluna surda, na Educação de Jovens e Adultos (EJA), em uma escola bilíngue
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https://doaj.org/article/de4949bc03b54023ac75cf21bd977044
