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pro vyhledávání: '"Coelho, André Luís MIranda de Barcellos"'
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Repositório Institucional da UnBUniversidade de BrasíliaUNB.
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Física, Programa de Pós-Graduação de Mestrado Profissional em Ensino de Física, Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física, 2016.
Submitted by Camila Duarte (camila
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http://repositorio.unb.br/handle/10482/22208
Publikováno v:
Journal of the Physics Teacher; Vol. 5 No. 2 (2021): Physics Teacher Journal; 71-79
Revista do Professor de Física; v. 5 n. 2 (2021): Revista do Professor de Física; 71-79
Revista do Professor de Física; v. 5 n. 2 (2021): Revista do Professor de Física; 71-79
After my contact with the problem of the possibility of temporal reversal in the logical-mathematical structures of physical theories by Dr. Marina Cortês (University of Edinburgh) at the Perimeter Institute, I returned to Brazil determined to work
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::fb5ec147dab7ae5658d3b1396e4f62e5
https://periodicos.unb.br/index.php/rpf/article/view/37838
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Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 38 n. 2 (2021): Caderno Brasileiro de Ensino de Física; 805-852
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
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In the part 2 of this work, we present an application of the new general methodology to the ausubelian theory, whose central theoretical elements, namely, the concepts of schematic prospect of subsumption and instrument of subsumption, were presented
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f42bcd25bb6e2f033f1ff961be91dbe1
https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/80013
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Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 38 n. 2 (2021): Caderno Brasileiro de Ensino de Física; 1096-1112
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
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Inspired by Japiassu's (1976) reading on interdisciplinarity, this work explores the possibility of a psychobiophysical approach in the study of human vision in high school classrooms, within the context of the discipline of physics. An approach that
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7710fc5440cf5dd9fb484083105d1268
https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/76672
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Autor:
Silva Filho, Olavo Leopoldino da, Ferreira, Marcello, Polito, Antony Marco Mota, Coelho, André Luís Miranda de Barcellos
Publikováno v:
Pesquisa e Debate em Educação; v. 11 n. 1 (2021): Publicação contínua; 1-33, e32564
Pesquisa e Debate em Educação
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
Pesquisa e Debate em Educação
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In the Brazilian literature related with didactic applications of sciences, frequently is observed that the theoretical foundations allegedly employed are chosen exclusively among psychological learning theories, however rarely they are used properly
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f11b04e9fc3fdff743929ab51b277a65
https://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/32564
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Publikováno v:
Physicae Organum; Vol 2 No 2 (2016): INFLEXION
Physicae Organum-Revista dos Estudantes de Física da UnB; v. 2 n. 2 (2016): INFLEXÃO
Physicae Organum-Revista dos Estudantes de Física da UnB; v. 2 n. 2 (2016): INFLEXÃO
Nesse trabalho, apresentamos uma proposta de sequência didática para o ensino de conceitos básicos de física ondulatória em turmas de segundo ano do Ensino Médio. Utilizamos elementos musicais perceptuais como alicerces sobre os quais desenvolv
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::a2bf541ccc22b772deefe4f2acbe0c76
http://periodicos.unb.br/index.php/physicae/article/view/12320
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