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Simulação interativa do interferômetro de Michelson usando o GeoGebra
Autor: Dias, Nildo Loiola, Castro, Giselle dos Santos, Coelho, Afrânio de Araújo
Publikováno v: Revista Brasileira de Ensino de Física, Volume: 43, Article number: e20210205, Published: 03 SEP 2021
Neste trabalho apresentamos uma simulação do interferômetro de Michelson que foi concebido originalmente por A. A. Michelson para determinar a velocidade da Terra em relação ao éter. A simulação foi criada utilizando o programa GeoGebra para
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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172021000100727&lng=en&tlng=en
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PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID): DESEMPENHO DE BOLSISTAS VERSUS NÃO BOLSISTAS
Autor: Araujo, Adriana Castro, Andriola, Wagner Bandeira, Coelho, Afrânio de Araújo
Publikováno v: Educação em Revista, Volume: 34, Article number: e172839, Published: 18 JAN 2018
Resumo: Relatam-se resultados de estudo com o objetivo de comparar o desempenho acadêmico de bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) com não bolsistas, considerando-se (a) o conceito dos cursos no Exame Naci
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::05c8722817315fd8385a889be8f61479
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982018000100112&lng=en&tlng=en
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Akademický článek
Droplet Spectra Measurements with the FSSP-100. Part II: Coincidence Effects.
Autor: Coelho, Afrânio de Araújo1,2 afranio@fisica.ufc.br, Brenguier, Jean-Louis2, Perrin, Thierry2
Publikováno v: Journal of Atmospheric & Oceanic Technology. Nov2005, Vol. 22 Issue 11, p1756-1761. 6p. 9 Graphs.
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Akademický článek
Droplet Spectra Measurements with the FSSP-100. Part I: Low Droplet Concentration Measurements.
Autor: Coelho, Afrânio de Araújo1,2 afranio@fisica.ufc.br, Brenguier, Jean-Louis2, Perrin, Thierry2
Publikováno v: Journal of Atmospheric & Oceanic Technology. Nov2005, Vol. 22 Issue 11, p1748-1755. 8p. 1 Diagram, 9 Graphs.
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Proposta de sequência didática envolvendo o sensorial no ensino de Física
Autor: Rodrigues, Érico Veríssimo Silva
Publikováno v: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
The teaching of physics is increasingly difficult due to several factors such as: mechanized teaching discouraging the student, difficulties in the discipline of physics, technical language of the book far from the student's reality, memorable teachi
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http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/57679
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8
Uma proposta de sequência didática para o ensino de cinemática com o auxílio de ferramentas computacionais e métodos ativos
Autor: Castro, Renato Lobo de
Publikováno v: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
This paper seeks to offer alternatives for a contextualized teaching of physics, through a didactic sequence, which used, as auxiliary means, the Information and Communication Technology applied to education and also active methods (Just-in-Time Teac
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http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/49125
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Sequência didática: uso de mapas mentais e mapas conceituais no auxílio à aprendizagem significativa do conceito de velocidade média, com foco na alfabetização científica
Autor: Santana, Alexandre Baratta
Publikováno v: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
The teaching of traditional physics, in which the teacher is the protagonist of the teaching-learning process, and the students are passive beings and mere recipients of information is already dated and notoriously inefficient. In this context, this
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http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/50580
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Sequência didática: uso do ensino por investigação e cooperação no ensino de circuitos elétricos na educação básica
Autor: Conceição, Ricardo da Encarnação
Publikováno v: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
In this study is showed an educational product, a didactic sequence that explores Cooperative Learning and Research Teaching applied to the teaching of Physics and that was applied in the EEM Manoel Senhor de Melo Filho in Aquiraz, CE. The group chos
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http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/36260
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