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pro vyhledávání: '"Coeficiente intelectual"'
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 29, Iss 105 (2024)
El capital intelectual es reconocido como un importante factor de competitividad, creación de valor y rendimiento financiero superior y de manera especial en industrias intensivas en conocimiento como lo es el sector bancario. El presente estudio em
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https://doaj.org/article/d80c7bf820f84b758fa38af9cf1dc592
Autor:
Carlos Moya López, Bryan Alexander Paredes Ponluisa, Nelson Washington Ortega Poveda, Gladys Alexandra Sabando Murillo
Publikováno v:
Étic@net, Vol 23, Iss 2 (2023)
La inclusión educativa en Ecuador en los diez últimos años ha evolucionado significativamente, con el cambio del concepto de integración a inclusión educativa. El objetivo del presente estudio de caso fue determinar en que grado se aplican las p
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https://doaj.org/article/85802febae5b40e7a19d91b8a901dd40
Autor:
Daniel Calleja-Anaya, Karla Alejandra Correa-Solis, Ciara Hurtado-Arellano, Oscar Juárez-Sánchez, Leodanis Danith Fonseca-Beltrán, Daniela Patricia Doria-Dávila, María Laura Vergara-Álvarez, Kelly Carolina Romero-Acosta
Publikováno v:
Cultura, Educación, Sociedad, Vol 14, Iss 1, Pp 145-160 (2022)
Introducción: Existe poca información sobre la relación entre los problemas externalizantes, las aptitudes intelectuales y el coeficiente intelectual. Objetivo: analizar la relación entre los problemas externalizados, aptitudes intelectuales y el
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https://doaj.org/article/c83f7cee27a74d63ac51a3418f0a30f1
Publikováno v:
Pensamiento Americano, Vol 15, Iss 29, Pp 153-167 (2022)
Introducción: El Coeficiente Intelectual (CI) bajo, se ha asociado con dificultades en diferentes ámbitos de la vida, entre ellos el rendimiento académico. Esta asociación suele no ser detectada hasta etapas tardías y puede presentarse en estudi
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https://doaj.org/article/99c4bff9466c47fdbf992a2e67a3bbaa
Autor:
María del Carmen Gómez Romo
Publikováno v:
Revista Finanzas y Política Económica, Vol 14, Iss 2 (2022)
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https://doaj.org/article/90ddd50baabf48409d7edfd271f0b2c6
Autor:
Andrew Alexi Almazan Anaya
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 45, Iss 1, Pp 1-18 (2021)
El estudiantado sobredotado es parte de una minoría de la población escolar. Sin embargo, un alto porcentaje de él no se le atiende por la falta de estrategias psicoeducativas. En América Latina un modelo para escuelas de sobredotados/as es el Pr
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https://doaj.org/article/9ceada05d6384b1788dcd36e8cd4533f
Autor:
Rohnal José Rada-Luna, Katy Estela Arroyo-Alvis, Lisbeth Margarita Hoyos-Cordoba, Andrés Fernando Ramírez-Giraldo
Publikováno v:
Búsqueda, Vol 4, Iss 19, Pp 191-207 (2017)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los factores prenatales y perinatales con el coeficiente intelectual (CI) en niños y niñas del barrio Uribe Uribe de Sincelejo. La metodología de esta investigación fue d
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https://doaj.org/article/4d1d3de3c2d744a4947503fe22452101
Autor:
Edwin Gonzáles Paco, Miriam Soriano Camargo, Nélida Cubas Medina, Venancia Jovita De la Cruz Yallico, Marlith Aguilar Camán
Publikováno v:
Acc Cietna, Vol 1, Iss 2 (2018)
La investigación se realizó con el objetivo de determinar la asociación que existe entre el coeficiente intelectual (CI) y la inteligencia emocional (IE) del estudiante de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas-Chachapoy
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https://doaj.org/article/f84848fd16524ad2a5f488f63c16f68e
Autor:
Andrew Alexi Almazan Anaya
Publikováno v:
Revista Educación, Volume: 45, Issue: 1, Pages: 156-175, Published: JUN 2021
Revista Educación, Vol 45, Iss 1, Pp 1-18 (2021)
Revista Educación, Vol 45, Iss 1, Pp 1-18 (2021)
Resumen El estudiantado sobredotado es parte de una minoría de la población escolar. Sin embargo, un alto porcentaje de él no se le atiende por la falta de estrategias psicoeducativas. En América Latina un modelo para escuelas de sobredotados/as
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::877b5b60bde6994660d5db3f38b25efe
https://doi.org/10.15517/revedu.v45i1.40401
https://doi.org/10.15517/revedu.v45i1.40401
Autor:
Nicolás Servín, Claudia Bogarín Torres, Amyas Bottrel, Claudia Duarte Fariña, Julio Torales, Margarita Samudio, Iván Barrios, Andrés Arce
Publikováno v:
Memorias del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Salud, Vol 14, Iss 2 (2016)
El objetivo de este trabajo fue determinar las correlaciones entre la inteligencia emocional, coeficiente intelectual y promedio académico en estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de Asunción (UNA) y la Universidad Nacional de Caaguaz
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https://doaj.org/article/7bd31c7e1cd344a999273b0e435a6917