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pro vyhledávání: '"Codreanu, Tatiana"'
Autor:
Codreanu, Tatiana
Cette recherche a pour objet l’étude des comportements des utilisateurs d’une plateforme de visioconférence poste à poste. Les utilisateurs de la plateforme sont deux groupes de tuteurs et leurs étudiantes ; le groupe de tuteurs est constitu
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2014LYO20048
Publikováno v:
In Procedia - Social and Behavioral Sciences 2012 34:45-48
Publikováno v:
Fabrique de l’interaction parmi les écrans : formes de présences en recherche et en formation
Editions Ateliers de sens public. Fabrique de l’interaction parmi les écrans : formes de présences en recherche et en formation, 2021, 978-2-924925-13-3
HAL
Editions Ateliers de sens public. Fabrique de l’interaction parmi les écrans : formes de présences en recherche et en formation, 2021, 978-2-924925-13-3
HAL
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::686887399d53d2eed03348df2b4cdd5f
https://hal.science/hal-02866685
https://hal.science/hal-02866685
Publikováno v:
BAAL (British Association for Applied Linguistics) 2019
BAAL (British Association for Applied Linguistics) 2019, Aug 2019, Manchester, United Kingdom
BAAL (British Association for Applied Linguistics) 2019, Aug 2019, Manchester, United Kingdom
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d4f859dd53b5717bbfcdf7c873c422db
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02275861
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02275861
Autor:
Codreanu, Tatiana
Publikováno v:
Sciences cognitives. Université Lyon 2, 2014. Français. ⟨NNT : s28571⟩
This research studies the behavior of users of a desktop videoconferencing platform VISU (designed to deliver online courses), through the multimodal pedagogical communication of two groups of teachers: trainee tutors and experienced teachers based i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::67b7d981c7e91415b4d4be71bc0fc665
https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01144558
https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01144558
Publikováno v:
Language MOOCs : Providing Learning, Transcending Boundaries
Elena Martín-Monje; Elena Bárcena. Language MOOCs : Providing Learning, Transcending Boundaries, De Gruyter Open, pp.48-66, 2014, 9783110422504. ⟨10.2478/9783110420067.4⟩
Elena Martín-Monje; Elena Bárcena. Language MOOCs : Providing Learning, Transcending Boundaries, De Gruyter Open, pp.48-66, 2014, 9783110422504. ⟨10.2478/9783110420067.4⟩
Whilst several existing studies on foreign language learning have explored motivation in more traditional settings (Dörnyei, 2003), this paper presents one of the first studies on the motivation of participants in a MOOC.\ud \ud The MOOC, Travailler
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::463d635a3fa67763ab5a5c25bf32864b
https://hal.univ-reunion.fr/hal-01691781
https://hal.univ-reunion.fr/hal-01691781
Publikováno v:
Actes de la conférence JOCAIR 2012
Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en réseau (JOCAIR)
Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en réseau (JOCAIR), Sep 2012, Amiens, France. pp.73-83
Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en réseau (JOCAIR)
Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en réseau (JOCAIR), Sep 2012, Amiens, France. pp.73-83
International audience; Cette publication s'ancre dans le champ des recherches qui explore l'enseignement/apprentissage du Français Langue Etrangère sur plateforme multimodale et particulièrement par visioconférence poste à poste. A partir de l'
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ee80ff930db3577ea659e10d2f5a0b0e
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01510669
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01510669
Publikováno v:
Acteurs et Objets Communicants. Vers une éducation orientée objets ?
Journées Communication et Apprentissages Instrumentés en réseau
Journées Communication et Apprentissages Instrumentés en réseau, Jun 2010, Amiens, France. pp.60-71
Journées Communication et Apprentissages Instrumentés en réseau
Journées Communication et Apprentissages Instrumentés en réseau, Jun 2010, Amiens, France. pp.60-71
Cette publication se donne pour but de présenter le début de construction d'un protocole de recherche destiné à décrire les pratiques tutorales de deux populations d'enseignants en ligne. Il s'agit d'une part, de tuteurs débutants (étudiants e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::68129e56099baec818d815488bdc5e04
https://hal.science/hal-00510826
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Akademický článek
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