Decreasing variability in faculty ratings of student case presentations: a faculty development intervention focusing on reflective practice.

Autor: Ottolini MC, Cuzzi S, Tender J, Coddington DA, Focht C, Patel KM, Greenberg L

Publikováno v: Teaching & Learning in Medicine; Summer2007, Vol. 19 Issue 3, p239-243, 5p

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Observation of resident clinical skills: outcomes of a program of direct observation in the continuity clinic setting.

Autor: Hamburger EK; Department of General Pediatrics, Children's National Medical Center, George Washington University School of Medicine and Health Sciences, Washington, DC 20010, USA. ehamburg@cnmc.org, Cuzzi S, Coddington DA, Allevi AM, Lopreiato J, Moon R, Yu C, Lane JL

Publikováno v: Academic pediatrics [Acad Pediatr] 2011 Sep-Oct; Vol. 11 (5), pp. 394-402. Date of Electronic Publication: 2011 Jun 17.