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Autor:
Cock, Laurence de
Cette thèse cherche à identifier les conditions de possibilité de modification des curricula au regard des pressions sociales. Pour cela, elle s’appuie sur un contenu d’enseignement précis : le fait colonial qui, entre les années 1980 et auj
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2016LYSE2063/document
Autor:
Cock, Laurence De
Parce qu’ils sont liés aux missions imputées à l’Institution scolaire, les curricula ne répondent pas aux mêmes problématiques que les disciplines académiques et ne soulèvent pas les mêmes enjeux. Il y a bel et bien une « fabrique scola
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::574d3241cfb23e978e1c45543cb8281c
http://books.openedition.org/pumi/6210
http://books.openedition.org/pumi/6210
Autor:
Boudet, Martine, Brassat, Emmanuel, Cock, Laurence De, Meirieu, Philippe, Régnier, Jean-Claude, Saint-Luc, Florence
En réponse à la crise que traverse le système éducatif français, a été votée en 2013 la loi sur la refondation de l’école. Elle offre, par certains de ses dispositifs, l’opportunité de reconstruire une culture professionnelle commune. P
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::8f9ebde971cf3cc4d39ca9691a4d3ed2
http://books.openedition.org/pumi/6136
http://books.openedition.org/pumi/6136
Autor:
Carrier, Peter, Chambarlhac, Vincent, Clerc, Stéphane, Cock, Laurence de, Falaize, Benoît, Fontanieu, Valérie, Garnier, Bruno, González-Monfort, Neus, Guesnet, Stéphane, Heimberg, Charles, Lantheaume, Françoise, Létourneau, Jocelyn, Lucas, Raoul, Ogier-Cesari, Angelina, Opériol, Valérie, Pagès-Blanch, Joan, Panagiotounakos, Alexia, Sant-Obiols, Edda, Santisteban-Fernández, Antoni, Serviable, Mario, Urbanski, Sébastien, Wuillot, Églantine
Cet ouvrage collectif présente les résultats d’une enquête internationale menée auprès d’environ 7 000 élèves âgés de 11 à 19 ans, à qui il a été demandé de raconter l’histoire nationale. Des élèves français, suisses, catalans,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::f9e89be8d4d560c2439fd84c85b4dd5f
http://books.openedition.org/pul/23701
http://books.openedition.org/pul/23701
Autor:
Cock, Laurence De
Publikováno v:
Cahiers d’histoire., Vol 122, Pp 109-118 (2014)
Le collectif « Aggiornamento histoire-géographie » est né en avril 2011 à l’initiative de Laurence De Cock, co-auteure de La fabrique scolaire de l’histoire, afin de poursuivre un travail critique sur l’enseignement de l’histoire. Organi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::29ca019d0e5593dd366f5eba942e7090
http://journals.openedition.org/chrhc/3424
http://journals.openedition.org/chrhc/3424
Autor:
Cock, Laurence De
Publikováno v:
Carrefours de l'éducation; December 2014, Vol. 2014 Issue: 38 p33-49, 17p