Supervisão e Monitorização das Estruturas de Coordenação Educativa e Supervisão Pedagógica: As dimensões em Coaching Educacional e Inteligência Emocional

Autor: Ana Reis-Cabral, Susana Sá, João Pascoinho

Publikováno v: New Trends in Qualitative Research, Vol 12 (2022)

Este estudo inscreve-se no âmbito da temática da supervisão e monitorização das estruturas de coordenação educativa e supervisão pedagógica, no caso particular, os Departamentos Curriculares. Entendido como um contributo para refletir sobre

Externí odkaz: https://doaj.org/article/aa75e5710552415a80224ca614e50b6d

Reflexión sobre el coaching educativo como proceso práctico en el aula

Autor: Bernárdez Gómez, Abraham, García , Carmen María Caballero, Santa-María, Yonatan Díaz

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 9 No. 11; e95491110934
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 11; e95491110934
Research, Society and Development; v. 9 n. 11; e95491110934
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

In recent decades, educational coaching has been proposed as a tool to help the teacher in his work and, in this way, students achieve the expected success in their learning process. To do this, there are numerous theorists who have advanced in the r

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6c0457e358423be3c4de4dd25589c6cc
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/10934

O coaching e a ressignificação do 'ser docente' na Educação Infantil

Autor: Sales, Zuleika Feuser

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

O objetivo geral deste trabalho de investigação foi analisar o papel do coaching no processo de ressignificação das competências e habilidades no cotidiano do professor da Educação Infantil. Nesse sentido, buscou-se analisar se os professores

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c26a904b97578cfb7e16344f856545e5

Coaching educacional na formação de professores para melhorar o processo de aprendizagem dos alunos do Instituto Federal de São Paulo

Autor: Barroqueiro, Carlos Henriques, Souza, Marcelo J., Romão, Ulisses Galvão, Moraes, Ataliba Capasso, Oliveira, Jonatha Hudson Santos, Romero, Fernando

A educação necessita de novas práticas inovadoras para melhorar o processo de aprendizagem dos alunos, pois, na educação básica, os discentes são da geração Z – adeptos da realidade virtual. Essa geração nasceu na cibercultura e precisa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::a87a2b85c2c0c7a3215e4c18e738d29f
https://hdl.handle.net/1822/51837