Zobrazeno 1 - 10
of 18
pro vyhledávání: '"Co-apprentissage"'
Autor:
GOUZI Noria, MAZAR Yamina
Publikováno v:
Langues & Cultures, Vol 1, Iss 02 (2020)
Cet article aborde la problématique du travail en réseau, du numérique et du co apprentissage du français en ligne imposé par la pandémie Covid-19 afin de sauver l’année universitaire. Il résulte d’une enquête menée auprès d’un publi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/42f0d4bc812a42c8a3cd271cfa2795ff
Autor:
Legros, Denis
La pandémie de la covid 19 a touché plus de 1,5 milliard d’élèves et d’étudiants dans 165 pays. Elle a obligé les enseignants à concevoir de nouvelles méthodes d’enseignement, avec la mise en œuvre de l’enseignement à distance comme
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::4b9020514b877646e9f84141f26c7380
http://journals.openedition.org/multilinguales/7772
http://journals.openedition.org/multilinguales/7772
Autor:
Seraphin Alava
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 33, Iss 121, Pp 1089-1113 (2012)
A implementação de novas práticas coletivas e de comunidades virtuais nos espaços da modernidade avançada questiona as abordagens sociológicas, comunicacionais, educativas e econômicas. Sabe-se atualmente que a colaboração na aprendizagem on
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eb3aaa3ba2c64f08b1d24163c70222af
Publikováno v:
Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 11, Núm. 1 (2018): Febrer/març 2018; p. 43-62
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 11, Núm. 1 (2018): Febrer/març 2018; p. 43-62
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 11, Iss 1 (2018)
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 11, Núm. 1 (2018): Febrer/març 2018; p. 43-62
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 11, Iss 1 (2018)
El procés de globalització de les últimes dècades ha fomentat la valoració de l’aprenentatge de llengües estrangeres. En el context europeu, la llengua anglesa esdevé un objectiu prioritari en els sistemes educatius, que han anat introduint
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8e3a8aa21173914b048803600ac4baac
https://doi.org/10.5565/rev/jtl3.741
https://doi.org/10.5565/rev/jtl3.741
Publikováno v:
Reflets: Revue d’intervention sociale et communautaire. 27:152
Cet article présente la préparation et le déroulement du colloque Le travail social actuel : entre performance et résistance. Il s’agit d’un colloque collaboratif pour-en-sur le travail social (Lyet et Paturel, 2012) et avec les différents a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d489e421d7e91e2f407fe0fa14979408
https://doi.org/10.7202/1084641ar
https://doi.org/10.7202/1084641ar
Autor:
Assude, Teresa, Tambone, Jeannette
Publikováno v:
La nouvelle revue-Éducation et société inclusives (ISSN : 2609-5211)
La nouvelle revue-Éducation et société inclusives (ISSN : 2609-5211), INSHEA, 2019, 86, pp.107-123. ⟨10.3917/nresi.086.0107⟩
La nouvelle revue-Éducation et société inclusives
La nouvelle revue-Éducation et société inclusives, INSHEA, 2019, 86, pp.107-123. ⟨10.3917/nresi.086.0107⟩
La nouvelle revue-Éducation et société inclusives (ISSN : 2609-5211), INSHEA, 2019, 86, pp.107-123. ⟨10.3917/nresi.086.0107⟩
La nouvelle revue-Éducation et société inclusives
La nouvelle revue-Éducation et société inclusives, INSHEA, 2019, 86, pp.107-123. ⟨10.3917/nresi.086.0107⟩
International audience; As a part of PIMS research project, we have set up a research-training system (phenomeno-praxeological device) which allows teachers and researchers to work together on learning situations for disabilities’ students. Here we
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ceb57ca7b52262c37bb3fefa93877878
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02424151
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02424151
Autor:
Dechamp, Gaëlle, Horvath, Isabelle
Publikováno v:
Revue de l'Entrepreneuriat
Revue de l'Entrepreneuriat, De Boeck Supérieur 2018, 17 (1), pp.107-137. ⟨10.3917/entre.171.0107⟩
Revue de l'Entrepreneuriat, De Boeck Supérieur 2018, 17 (1), pp.107-137. ⟨10.3917/entre.171.0107⟩
International audience; This article examines the role of the business incubator as an activator of creative entrepreneurship. This leads us to mobilize two theoretical frameworks: the business incubator as a specific form of entrepreneurial support
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6670eabf9dadefb51629d6e70c3a0182
https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-01876330
https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-01876330
Autor:
Satô Manabu
Publikováno v:
Les dossiers des sciences de l'éducation. :37-54
Au Japon, une avalanche de réformes imposées « par le sommet » ont bouleversé le fonctionnement des établissements scolaires et le travail des enseignants au cours des dix dernières années. Inspirées des théories managériales du secteur pr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0bee5f9f8e7eb6ccdcce6633a95be80e
https://doi.org/10.4000/dse.447
https://doi.org/10.4000/dse.447
Autor:
Kos'myna, Nataliya
Les Interfaces Cerveau Ordinateur Actives (ICOs) permettent à une personne d'exercer un contrôle direct et volontaire sur un système informatique par interprétation de son activité cérébrale : certains signaux du cerveau sont capturés afin qu
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2015GREAM081
Autor:
Sublemontier, Jacques-Henri
La classification automatique non supervisée est un problème majeur, aux frontières de multiples communautés issues de l’Intelligence Artificielle, de l’Analyse de Données et des Sciences de la Cognition. Elle vise à formaliser et mécanise
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2012ORLE2064/document