Zobrazeno 1 - 10
of 10
pro vyhledávání: '"Co-analyse"'
Autor:
Cloet-Sanchez, Anne-Marie
L’idée de recueillir des données par un protocole de trois entretiens, sans observations préalables, peut paraitre iconoclaste dans une démarche de didactique professionnelle. Pourtant, calqué sur le modèle de Pastré (1999) et par ailleurs,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10369::826784e0bfd46cb7e36a55eb6cdf0432
https://hal.science/hal-03984054
https://hal.science/hal-03984054
Autor:
Leimer, Kurt
Dank t��glich wachsender Online-Datenbanken f��r 3D Models er��ffnen sich sowohl f��r erfahrene, als auch f��r unerfahrene Benutzer neue M��glichkeiten zur Erstellung von neuen Inhalten. Eine solche M��glichkeit ist die Er
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d863a238b7dc0f25e948ff13399f9438
Autor:
Jean-Claude Mouton
Publikováno v:
Recherche & formation. :65-76
Dans l’accompagnement à l’entrée dans le métier d’enseignant du premier degré, le stage de pratique accompagnée est censé offrir au stagiaire l’occasion d’un milieu propice au conseil pédagogique. Mais qu’en est-il du côté du con
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7aeec3d9a237ae2cd2ae8623ad79bd17
https://doi.org/10.4000/rechercheformation.421
https://doi.org/10.4000/rechercheformation.421
Autor:
Maryse Bournel-Bosson
Publikováno v:
L’Orientation scolaire et professionnelle. :307-325
Il est question dans cet article d’une intervention réalisée avec une équipe de professionnels d’un centre de « bilan de compétences ». Précisément, c’est la rédaction de la synthèse, à la fin du bilan qui est l’objet d’une analy
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aa630416be8003b9658b27766efd2457
https://doi.org/10.4000/osp.2763
https://doi.org/10.4000/osp.2763
Autor:
Frédéric Saujat
Publikováno v:
Les dossiers des sciences de l’éducation. 7:107-117
When a beginning school teacher recounts his experience in a teach your twin session. The author set up a "teach your twin" session with a beginning teacher, in order to better understand how the teacher coped with the trials of starting a new job in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::94b3541295e8f0acfe41385f74c7d424
https://doi.org/10.3406/dsedu.2002.980
https://doi.org/10.3406/dsedu.2002.980
Publikováno v:
Recherches en éducation
Recherches en éducation, Université de Nantes, 2014, " De l'observation des pratiques enseignantes". Eds: L. Numa-Bocage, JF. Marcel, P. Chaussecourte, pp.52-62
Recherches en éducation, Université de Nantes, 2014, " De l'observation des pratiques enseignantes". Eds: L. Numa-Bocage, JF. Marcel, P. Chaussecourte, pp.52-62
International audience; The purpose of this article is to highlight the role played by observation in the analysis of the teaching activity from a work point of view. It aims to show how the methodological framework of "self-confrontations" represent
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::07428ba2bb880a32f4cd7d9e93aa2d53
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01420647/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01420647/document
Publikováno v:
Recherches en éducation
Recherches en éducation, Université de Nantes, 2014, " De l'observation des pratiques enseignantes". Eds: L. Numa-Bocage, JF. Marcel, P. Chaussecourte, pp.52-62
HAL
Recherches en éducation, Université de Nantes, 2014, " De l'observation des pratiques enseignantes". Eds: L. Numa-Bocage, JF. Marcel, P. Chaussecourte, pp.52-62
HAL
International audience; The purpose of this article is to highlight the role played by observation in the analysis of the teaching activity from a work point of view. It aims to show how the methodological framework of "self-confrontations" represent
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::009cab733e3c08b5a70337d06f13286d
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01420647/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01420647/document
Autor:
Arnoud, Justine
Cette thèse d’ergonomie s'inscrit dans le champ de l'organisation. Les nouvelles formes d'organisation et l'accroissement des activités de service soulèvent de nouveaux enjeux qui invitent l'ergonomie à se préoccuper de l'objet « organisation
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2013CNAM0891/document
Autor:
Arnoud, Justine
Publikováno v:
Sociologie. Conservatoire national des arts et metiers-CNAM, 2013. Français. ⟨NNT : 2013CNAM0891⟩
This thesis in ergonomics takes its place in organization studies. New forms of organization, along with the increasing importance of service activities, raise new issues that invite ergonomics to focus on the object of “the organization” and exc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______212::01fd142ce0efdcf26f12017639b1486c
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00962450
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00962450