Výsledky vyhledávání - "Clinton, Colleen"

Onderzoekend bewegen: De veranderende rol van de lerarenopleider in het samen opleiden tot reflectieve, contextbewuste onderwijsprofessionals met onderzoekend vermogen

Autor: Clinton, Colleen, Bosland, Rianne, Enthoven, Mascha

Publikováno v: Tijdschrift voor Lerarenopleiders, 13-28. Velon en VELOV
ISSUE=43;STARTPAGE=13;ENDPAGE=28;TITLE=Tijdschrift voor Lerarenopleiders

Het Samen Opleiden traject De Noord- Hollandse SamenScholing (NHS) is een samenwerking tussen pabo Inholland Alkmaar en vijf schoolbesturen in het primair onderwijs uit de regio. Het doel is om studenten op te leiden tot reflectieve, contextbewuste l

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::b425833786ff577ba45d91688ccd25b7
https://surfsharekit.nl/public/4540d6f3-8238-4855-98e9-bf67742fbbc8

Zobrazit plný text záznamu

Kansen in context: Contextbewust onderwijs en onderzoekend vermogen om als leraar pedagogisch betekenis te kunnen geven aan sociologische analyses van kansenongelijkheid

Autor: Enthoven, Mascha, Clinton, Colleen, Beemsterboer, Marietje

Publikováno v: Tijdschrift voor lerarenopleiders, 2021(42(4) ), 61-70

Lerarenopleidingen kunnen studenten beter voorbereiden op het terugdringen van kansenongelijkheid door de ontwikkeling van contextbewuste professionaliteit al in de opleidingen centraal te stellen. Deze professionaliteit formuleren de auteurs als het

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::417523b6bee0b4b79e6cb6ea937099d2
https://surfsharekit.nl/public/5bf23c84-a89a-40aa-b9d9-5dc7e46292bf

Zobrazit plný text záznamu

Kansenongelijkheid bestrijden

Autor: Enthoven, Mascha, Clinton, Colleen, Elkerbout, Marten

Publikováno v: None

Wat heeft herwaardering van het vakmanschap van leraren te maken met het vergroten van kansen-gelijkheid? Alles, zo blijkt. Oog voor de aard en complexiteit van het vak van leraar is cruciaal om tot oplossingen te komen die duurzaam zijn en hout snij

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::63b29979f672d1d9f7fb53a358dbe1cb
https://surfsharekit.nl/public/42efa192-251b-4d85-b362-cba59872b610

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Identifying the professional development needs of early career teachers in Scotland using nominal group technique.

Autor: Kennedy, Aileen, Clinton, Colleen

Publikováno v: Teacher Development; Feb2009, Vol. 13 Issue 1, p29-41, 13p, 3 Charts, 1 Graph

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání