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pro vyhledávání: '"Clinical-Political Interventions"'
Publikováno v:
Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 46 No. 1 (2021)
Educação & Realidade; v. 46 n. 1 (2021)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Educação & Realidade; v. 46 n. 1 (2021)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
What do psychoanalysts do in schools? This article discusses a clinical-political psychoanalytic intervention at school that interpellates teenagers and the teaching staff into constituting and sharing their knowledge. During the intervention, three
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::aadd06b82afde577611fc8b76eecde38
https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/109175
https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/109175
Autor:
de Souza Conte, Bárbara1 barbara.conte@globo.com
Publikováno v:
Revista de Psicanálise da SPPA. Dec2019, Vol. 26 Issue 3, p473-483. 11p.
Publikováno v:
Estilos da Clínica; 2022, Vol. 27 Issue 3, p332-345, 14p
Publikováno v:
Estilos da Clínica; 2021, Vol. 26 Issue 2, p219-232, 14p
Autor:
Gabriel Vargas Bernardo, Camila Braz da Silva, Luis Artur Costa, Simone Mainieri Paulon, Rafael Godois Saldanha
As festas de rua são tomadas, neste artigo, como intervenções clínico-políticas sobre nossos modos de viver e fazer cidades. São, portanto, entendidas como ações que tensionam ou deslocam nossos processos de subjetivação e formas de vivermo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ce653a34ea0377ad9ccc5e0c662bfade
http://journals.openedition.org/pontourbe/12604
http://journals.openedition.org/pontourbe/12604
Publikováno v:
Estilos da Clinica; v. 27 n. 3 (2022): Experiências de fronteira e de front: crianças imigrantes, escola e políticas da infância; 332-345
Estilos da Clinica; ##issue.vol## 27 ##issue.no## 3 (2022): Experiências de fronteira e de front: crianças imigrantes, escola e políticas da infância; 332-345
Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 27 N. 3 (2022): Experiências de fronteira e de front: crianças imigrantes, escola e políticas da infância; 332-345
Clinical Styles. The Journal on the vicissitudes of childhood; Vol. 27 No. 3 (2022): Frontier and front experiences: migrant childrens, school and childhood politics; 332-345
Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 27 No 3 (2022): Expériences des frontières et de front : enfants migrants, école et politiques de l'enfance; 332-345
Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia; Vol. 27 Núm. 3 (2022): Experiencias de frontera y márgenes: niños inmigrantes, escuela y políticas de infancia; 332-345
Estilos da Clínica
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Estilos da Clinica; ##issue.vol## 27 ##issue.no## 3 (2022): Experiências de fronteira e de front: crianças imigrantes, escola e políticas da infância; 332-345
Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 27 N. 3 (2022): Experiências de fronteira e de front: crianças imigrantes, escola e políticas da infância; 332-345
Clinical Styles. The Journal on the vicissitudes of childhood; Vol. 27 No. 3 (2022): Frontier and front experiences: migrant childrens, school and childhood politics; 332-345
Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 27 No 3 (2022): Expériences des frontières et de front : enfants migrants, école et politiques de l'enfance; 332-345
Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia; Vol. 27 Núm. 3 (2022): Experiencias de frontera y márgenes: niños inmigrantes, escuela y políticas de infancia; 332-345
Estilos da Clínica
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Cet article a pour but de discuter les facettes de la construction d'interventions psychanalytiques clinique-politiques avec les écoles. Il part d'une recherche-intervention dans certaines écoles de la ville de Sao Paulo. Ces écoles ont été conf
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a2d23ed8252571f26b6e48453b856d0b
https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/200118
https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/200118